Idrottsutövning under covid-19: Niondeklassister i idrottsklasser under våren 2020

Axel Helenius & Simon Martelin

Covid-19 pandemin har påverkat oss alla men hur har den påverkat de ungas träningsmönster? Som vi alla vet stängdes allting ner och man fick knappt se andra människor. Hur har detta påverkat föreningsverksamheten samt den individuella träningen? I vår avhandling har vi tagit del av en enkätstudie för att ta reda på detta.

Didaktiskt material: Gymnastik på distans

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051636063

En studie om undervisningsutrymmets funktionalitet i ämnet huslig ekonomi

Lizette Nyblom

Hur passar funktionella kriterier in på alla elever i ämnet huslig ekonomi? Det är utmanade att planera ett undervisningsutrymme i huslig ekonomi så det passar alla elever. Lärarna i studien är ense om att det finns många åtgärder som kan göras för att få ett undervisningskök fungerande för varje elev. Fördelar med att läraren är med och planerar undervisningsutrymmet i huslig ekonomi är att eleverna får en väl fungerande lärmiljö.

Didaktiskt material: Ergonomi i klassrummet

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051335099 

Metoder att använda vid introduktion av nytt stoff

Felicia Snygg

Lektioner består av flera olika sekvenser, en av dem är introduktion av nytt stoff. Denna sekvens ska väcka elevernas intresse för stoffet och vara på en sådan nivå så att alla elever kan ta det till sig. Jag har undersökt vilka metoder som används vid introduktionen av nytt stoff. Resultatet visar på fem olika metoder. I och med att alla ämnen är olika, precis som alla elever, har jag också undersökt ifall metoderna bör anpassas till ämnet i fråga samt hur de anpassas till elevernas tidigare kunskaper.

Didaktiskt material: Metoder för att introducera nytt stoff

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051134597 

Klasslärares trivsel och arbetsbelastning – en inblick i den lilla skolan

Emma Gäddnäs & Daniel Gäddnäs

Det är viktigt att man trivs i sitt arbete. Trivseln bland klasslärare har de senaste åren ändå minskat. Orsakerna till detta är många, men ökad arbetsbelastning är en betydande orsak som ofta lyfts fram. Coronapandemin har också på många sätt påverkat lärarnas arbete. Hur upplever klasslärare i små skolor sin trivsel och arbetsbelastning, och hur har coronapandemin påverkat deras arbete?

Didaktiskt material: Modell för självreflektion

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022050533105

Lärare ansvarar över sina elevers välbefinnande – men vem ska egentligen ansvara för lärarnas välbefinnande?

Mikael Johansson & Ida Torsell

Allt fler lärare överväger branschbyte, men vem är det som ska fånga upp dem och hjälpa dem hitta tillbaka till god arbetsmotivation och arbetstillfredsställelse? En klasslärares välbefinnande kan främjas på flera olika sätt, till exempel via deras elever, kollegor eller arbetsuppgifter. Men vad är rektorns roll i det hela? Därför undersöker vi i vår avhandling klasslärares syn på om och hur rektorer kan stödja deras arbetsmotivation och arbetstillfredsställelse. Klasslärare tycker att rektorn har en stor inverkan på dessa faktorer och därför är det viktigt att rektorerna vet att de kan stödja deras välbefinnande genom bland annat uppskattning, stöd och uppmuntran samt delaktighet och närvaro.

Didaktiskt material: Samtalsunderlag

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051234950

 

Omgivningslära – ett (tids)krävande ämne för läraren

Amanda Silfvast

Lärarstuderande berättar att flera faktorer påverkar deras attityd och intresse för ett ämne. I denna avhandling kommer det fram att elever påverkas till största del av deras lärares attityder till ett ämne. Lärarstuderande som ska börja undervisa i omgivningslära har både positiva och negativa tankar om ämneshelheten omgivningslära. Det kan vara ett väldigt roligt ämne var man får utforska ett fenomen från flera olika synvinklar samtidigt som det kan vara  väldigt svårt och krävande att få hela ämnet i en helhetsbaserad undervisning. Därmed listar lärarstuderande upp utmaningar som kan förekomma i undervisningen av omgivningslära.

Didaktiskt material: Utomhuspedagogik – lektion

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051335033

Privatekonomi på schemat

Moa Bäckroos

Att beakta ekonomi hör till vardagen. Studier visar att finländarnas ekonomiska kompetens i genomsnitt är på en god nivå och genom att arbeta för att främja ekonomiska färdigheter kan kompetensen förbättras ytterligare. Till en viss del är det föräldrars ansvar att lära barn och unga hantera olika ekonomiska situationer, men om inte kunskapen finns i hemmet? Här kan skolan komma att spela en viktig roll, genom att på ett demokratiskt och rättvist sätt lära ut dessa kunskaper. I min avhandling har jag därför valt att undersöka ämneslärares erfarenheter av undervisning i privatekonomi inom huslig ekonomi.

Didaktiskt material: Privatekonomi på schemat

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022041829421

Utomhuspedagogik

Janina Johansson

Vad är utomhuspedagogik? När och var sker utomhuspedagogik? Är det bara en specifik plats som utomhuspedagogik sker eller kan det också vara på till exempel skolgården.

Didaktiskt material: Naturbingo

 

 

 

Avbruten skolmusikalsproduktion på grund av covid-19

Sebastian Söderlund

Hur påverkas studerande i en skolmusikalsprocess som tvingas att avbrytas? Hur stor innebörd har det egentligen på de inblandade och hur viktigt är det att få avsluta en konstnärlig process? Det har jag fått vittna om i första hand på grund av covid-19. I min forskning lägger jag fram studerandes reaktioner i samband med avbrottet. Resultaten visar att studerandena känner en hel del olika känslor i samband med avbrottet och det påverkar mera än vad man kunde tro.

Didaktiskt material: Avbruten skolmusikal

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022030822565

Idrottselevers upplevelser och erfarenheter av dubbelkarriären

Kristian Österman

Att kombinera idrott och skola kan vara svårt och krävande. Hur ska idrottseleverna hantera tidskraven som ställs i både skolan och idrotten? Idrottselever anser att de haft nytta av sin dubbelkarriär, men det finns fortfarande saker som kunde förbättras. Stödet som idrottseleverna får i sin omgivning är viktigt för en lyckad dubbelkarriär. Hur kan då omgivningen stöda idrottseleverna och vad är egentligen en dubbelkarriär? I denna avhandling och i videon får du reda på dessa frågor och mycket mer.

Didaktiskt material: LÄRARE! Så stöder du idrottselever

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022050933813