Månad: maj 2021

Publicerat

Att stärka elevers välbefinnande – metoderna för er!

Julia Hägglund

Elevers välbefinnande hör till lärares ansvar. Med tanke på ökningen av psykisk ohälsa i världen och bland ungdomar blir detta ansvar desto viktigare. Positiv psykologi som studerar vad människor gör rätt och hur, används i skolor världen över och kallas då för positiv pedagogik. Det här är ett sätt att stärka elevers välbefinnande på men hur gör klasslärare och hur ser de på välbefinnande? Det här söker min avhandling svar på och med mitt enkla material kan du och dina kollegor få konkreta tips på hur ni kan arbeta med era elevers välbefinnande!

Didaktiskt material: Stärk dina eleversvälbefinnande nu!

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202102215511

 

Publicerat

Att kombinera skola och idrott är ingen enkel match

Annette Alhonen & Willy Öhman

I dagens läge finns det bra möjligheter att kombinera studier med elitidrott, men det kräver också mycket av eleverna. De höga kraven som ställs från både skolans och idrottens sida kan bidra till tidsbrist, vilket i sin tur kan leda till att prestationer blir lidande. Första tanken är kanske att ansvaret ligger hos ungdomarna själva, men moralpredikan och fingerpekande går ändå sällan hem hos ungdomar. Däremot kan vuxna fungera som stöd till ungas kombinering av idrott och skolgång.

Didaktiskt material: Skol- och träningsdagbok

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020082061210

Publicerat

Kom med på tidsresa i historiska romaner

Frida Olin

Via skönlitteratur kan elever få uppleva platser och tider de annars inte skulle kunna besöka. Historiska romaner är ett enkelt sätt att åka på tidsresor i historieundervisningen. Jag har i min magistersavhandling analyserat tre historiska romaner för barn för att se hur de öppnar upp den historiska miljön och kulturen för läsaren.

Didaktiskt material: Övningar och diskussionsfrågor till klassen

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021060936021

Publicerat

Skolans fostrande uppdrag i ett föränderligt samhälle

Robin Nylund & Elis Thylin

Vi lever i ett samhälle som präglas av förändring, utveckling och framtidsengagemang. Skolan har alla tider fått förhålla sig till det som pågår runtom i samhället. Historiskt sett så har fostran haft en viktig roll i skolan. Genom att utforska lärares inställning till överföring av samhälleliga värderingar i undervisningen och deras förhållningssätt till skolan som en förändrande kraft i samhället gör vi ett försök att reda ut hur skolans fostrande uppdrag ser ut idag.

https://soundcloud.com/magisteravhandlingen/skolans-fostrande-uppdrag-i-ett-foranderligt-samhalle

Didaktiskt material: Aktivitetsmaterial Demokratisk dialog_

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021050729238

 

Publicerat

Från avhandling till webben

Dennis Brandt & Johannes Juselius

Att göra en lång historia kort är inte alltid lätt. Det visar vår undersökning av lärarstuderandes videopitchar. En av de största utmaningarna är att ändra dispositionen, det vill säga uppbyggnaden. Vi ger dig flera tips och verktyg om hur du kan göra din video mera populärvetenskaplig. Ta en titt!

Didaktiskt material: Guide till att göra en videopitch

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021042928057

Publicerat

Att undervisa i en sammansatt klass

Karin Oksanen och Mikaela Lindblad

Små skolors framtid är en aktuell fråga på många orter i Finland. Ett lågt elevantal och ett litet kollegium bidrar till en familjär känsla och en stark sammanhållning. Det vanligaste upplägget för små skolor är sammansatta klasser och lärares förberedelse för att undervisa i en sammansatt klass är olika. På vilka sätt organiseras undervisningen i sammansatta klasser? Här presenteras några lärares erfarenheter av att arbeta och undervisa i en sammansatt klass i en liten skola.

Didaktiskt material: Olika sätt att organisera undervisningen

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021050629051