Kategori: Distansundervisning

Publicerat

Hur har distansperioden inverkat på slöjdundervisningen?

Sara Kuitula

Våren 2020 måste alla Finlands skolor anpassa sin undervisning till att undervisas helt digitalt. Undervisningsarrangemangen var i början brokiga, men snabbt hittades lösningar som passade de flesta. I min avhandling har jag studerat lärares digitala ämneskunskaper efter distansperioden och vilka faktorer under distansperioden som har inverkat till att lärare utvecklat sina digitala ämneskunskaper. Jag har också studerat hur lärares erhållna digitala ämneskunskaper har inverkat på ändringar i slöjdundervisningen.

Didaktiskt material: Instruktioner till att göra en Kahoot-frågesport

Hela avhandlingen hittas här: https://www.doria.fi/handle/10024/187272

Publicerat

Att undervisa huslig ekonomi på distans

Andrea Julin & Johanna Jussila

För att förhindra spridningen av covid-19 var skolorna i Finland tvungna att periodvis under ett år hålla undervisning på distans. Alla ämnen berördes, däribland det praktiska läroämnet huslig ekonomi. Vanligtvis hålls lektionerna i undervisningskök i skolorna, men nu förflyttades undervisningen till varje elevs eget hem. I vår avhandling har vi undersökt hur ämneslärare i huslig ekonomi upplevde den exceptionella situation som de plötsligt ställdes inför när de övergick till distansundervisning.

Didaktiskt material: Handbok i distanundervisning

Hela avhandlingen hittas här: https://www.doria.fi/handle/10024/187204

Publicerat

Att leda relationer och grupper på distans

Theo Granfors

Coronapandemin har på flera sätt förändrat människors livsvanor och påverkat olika verksamheter. Skolans verksamhet är inget undantag. Undervisningen gick från ett fysiskt klassrum präglat av sociala interaktioner till att istället bli digital där elever och lärare inte längre befinner sig under samma tak. Detta kräver nya tillvägagångssätt och förändringar i hur såväl skolan, lärare och elever arbetar inom undervisningen. Undersökningen fokuserar på att synliggöra hur lärare upplever arbetet med grupper, gruppprocesser och relationer när de ställs inför förändringar i form av distansundervisning. Undersökningen syftar på att lyfta fram lärarnas erfarenheter och upplevelser av att arbeta inom dessa områden i och genom distansundervisning.

Didaktiskt material: Handbokför undervisning på distans

Hela avhandlingen hittas här: https://www.doria.fi/handle/10024/187218

Publicerat

Idrottsutövning under covid-19: Niondeklassister i idrottsklasser under våren 2020

Axel Helenius & Simon Martelin

Covid-19 pandemin har påverkat oss alla men hur har den påverkat de ungas träningsmönster? Som vi alla vet stängdes allting ner och man fick knappt se andra människor. Hur har detta påverkat föreningsverksamheten samt den individuella träningen? I vår avhandling har vi tagit del av en enkätstudie för att ta reda på detta.

Didaktiskt material: Gymnastik på distans

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022051636063

Publicerat

Distansundervisningens påverkan på relationerna i skolan

Jessica Heikkilä

Gemenskapen i skolan är det som ger både lärare och elever stor glädje. Där kan elever och lärare prata, skratta och umgås ansikte mot ansikte med varandra. Vad skulle då ske med samtalen, skratten och kontakten om den fysiska skolmiljön försvann? Distansundervisning var något som många lärare och elever har erfarenhet av p.g.a. coronapandemin våren 2020. Distansundervisningen påverkade många saker, inte minst relationerna i skolan. Nyutexaminerade lärare ger nu sin syn på saken.

Didaktiskt material: Diskussionsunderlag

Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021060132706

Publicerat

Distansundervisningens organisatoriska förutsättningar

Kent Eriksson

Varför ska skolans elevunderlag eller tillgång till lärare begränsa tillgången till kunskap? Den digitala teknologins utveckling möjliggör en ökad tillgång till kompetens och utbildning, oavsett geografiska och demografiska hinder. Lyckad distansundervisning förutsätter en god organisering av verksamheten, men hur gör man? I min avhandling behandlas några perspektiv som du kan ha nytta av om din organisation funderar på att utveckla distansundervisning.

Stödmaterial: Diskussionsunderlag

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020050324730