Karelia Palola
Min undersökning visar att eleverna från olika språkgrupper allmänt upplevde en språköverskridande temahelhet positivt. Eleverna kommunicerade på de båda inhemska språken, även om kunskapsnivåerna var väldigt olika. Genom kommunikativ språkundervisning och språköverskridande undervisning kan läraren ge sina elever möjlighet att använda sina kunskaper i det inlärda språket i naturliga och varierande situationer. Vad är inte ett bättre sätt att lära sig ett nytt språk om inte att få möjlighet att använda det?
Didaktiskt material: Språköverskridande undervisning
Hela avhandlingen hittas här: https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021073141859