Högkänslighet hos lärare – en gåva eller en börda?

Petra Rauhala

Alla som någon gång i sitt liv arbetat som lärare vet att det inte är det lättaste av yrken. Skolmiljön kan ofta beskrivas som mer eller mindre kaotisk med ett vimmel av barn och vuxna, ekande utrymmen, kladdiga spaghettisåsfläckar på matsalsgolvet och kännspaka lysrör i taket. Hur upplevs denna verklighet av en lärare som på grund av sitt nervsystem reagerar på allt ännu starkare än majoriteten av människorna? Högkänsliga lärare är inte ett ovanligt fenomen, så hur kommer det sig att vi vet så lite om hur dessa lärare upplever sin arbetsvardag? Denna undersökning ger ordet till fyra högkänsliga lärare som beskriver de utmaningar och fördelar som arbetet medför samt deras strategier för att orka i arbetet.

Didaktiskt material: En överlevnadsguide för den högkänsliga läraren

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020110989749

Fysisk aktivitet och inlärning

Felicia Willman

Hur viktigt fysisk aktivitet är för hälsan känner de flesta till. Däremot reflekteras det sällan över hur viktig fysisk aktivitet är för inlärningen. I skolan behöver vi arbeta för en fysiskt aktiv vardag för eleverna både för att främja deras hälsa och deras inlärning. Hurdan betydelse upplever klasslärare att fysisk aktivitet har för elevernas inlärning? Är någon form av fysisk aktivitet bättre än andra med tanke på inlärningen?

Didaktiskt material: Fysisk aktivitet under skoldagen

Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020113098800