Jonathan Mård
Man brukar prata om att världen har krympt i och med teknologins utveckling. Hur hanterar vi det faktum att man i dagens grundskolor möter elever med olika kulturella bakgrunder och modersmål? Vilka utmaningar och möjligheter medför detta fenomen för klassläraren samt för eleverna? Viktigt är även att reflektera över hur lärarna upplever sin beredskap i att hantera dessa nya utmaningar.
Stödmaterial: Språklig inklusion
Hela avhandlingen hittas här: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202003067583