Jenny Forsman & Sabina Östman
Det gröna guld och de tusen sjöar som finns runt våra Finlandssvenska skolor kan ses som en fantastisk pedagogisk fördel men också som ett outforskat skrämmande territorium när det kommer till slöjdundervisning. Hur ser det egentligen ut i Svenskfinland? Använder lärare sig av vår fantastiskt unika miljö, så som Utbildningsstyrelsen förordnar, eller vänder lärarna i dörren i rädsla för regn och rusk? Om någon vågar sig ut med ett gäng elever, vad är det egentligen som de gör och vad är egentligen utomhuspedagogik i slöjdundervisningen?
Stödmaterial : Kom ut ur slöjdklassen
Hela avhandlingen hittas här: https://www.doria.fi/handle/10024/173088