Stor-seminarium på inkommande den 13.4! Av denna anledning samlades styrgruppen  för att planera seminariet och ge feedback på tre workshoppar som studerande kommer att hålla i samband med detta. På mötet deltog förutom styrgruppen, projektledare och projektkorrdinator således även Caroline, Linda och Hanna – de tre studerande som kommit för att presentera sina workshoppsplaner, och som varit involverade i planeringen av seminariet från första början.

Seminarium om psykologiska perspektiv på mellanmänskliga relationer

Temat för det planerade seminariet är (mellanmänskliga) relationer – och liksom i alla typer av program som Synaps arrangerar för nejdens gymnasiestuderande – så är det psykologisk förståelse för olika aspekter av relationsförhållanden som är det centrala budskapet som våra magisterstuderande förväntas förmedla åt seminariedeltagarna. Att innehållet i de föreläsningar och workshops som ordnas bygger på relevant forskning för  temat ifråga är också en hörnsten i verksamheten, och ett annat primärt kriterium som studerande beaktar när de planerar sina workshoppar.

Presentation av workshopparna

Vi träffades således för att lyssna på studerandes presentationsplaner för respektive workshop för att ge feedback på innehåll och upplägg inför själva genomförandet. Caroline Stenlund presenterade sin workshop om mobilens och sociala mediers inverkan på relationer under rubriken Uppkopplad=bortkopplad?. Hanna Fagerudd presenterade i sin tur workshoppen  Respekt och gränser i parförhållandet, där hon valt att berätta bl.a. om den s.k. normaliseringsprocessen. Därefter presenterade Linda Hasselblatt sin workshop Sunda relationer som vuxen – spelar barndomserfarenheterna någon roll? Denna workshop bygger på teorier om anknytning, vilket kan vara ett bekant begrepp för gymnasiestuderande (beroende på hur länge man hunnit med sina psykologistudier, förstås).

Lärare gav feedback åt magisterstuderande

Styrgruppens psykologilärare gav under mötet feedback på studerandes workshoppar. Kommentarerna  kretsade bl.a. kring sådant som avgränsning av innehåll, tidsplanering, förslag på övningar och powerpoint-presentationernas innehållsstruktur. Chansen att få feedback från erfarna pedagoger tycker åtminstone undertecknad kan räknas till en av de mest givande  upplevelserna som studerande tar del av under sin medverkan i projektet, utöver själva erfarenheten att förmedla sin expertis till andra i en undervisningssituation. Mycket lyckat!

Många deltagare kräver noggrann planering

Efter att vi behandlat presentationerna så övergick mötet till att planera seminariets praktiska arrangemang. Eftersom vi väntar ett stort sällskap – 60 gymnasiesstuderande från sex olika gymnasier – så finns det en hel del logistiska detaljer att lösa. Förslag på arrangemang hade förberetts inför mötet, så det blev mest att korrigera mindre detaljer och slutgiltigt fastställa tidtabellen och lista vilka åtgärder som ännu behövde tas itu med.

Planen i det stora hela

Planen är att seminariet kommer att starta i Akademisalen, där alla deltagare ryms samtidigt. Därefter kommer gruppen att delas upp i fyra mindre grupper som i sin tur kommer att cirkulera mellan fyra workshopsstationer. Workshopsdragarna kommer därav att köra sina program fyra gånger, liksom Tessi Backas som är en av våra gäster för dagen. Hon kommer som representant för Decibel att disskutera kring temat sex och pornografi. Efter att alla grupper besökt varsin workshopp (och ätit lunch mellan pass 1 och 2) så samlas alla återigen i Akademisalen. Denna gång för att lyssna på Sari Somppi från Brottsofferjouren som föreläser om våld i parrelationer och brottsprocessen som följer. Seminariet rundas av på samma ställe med utvärdering och ordet fritt.

Avslutande ord

Vi är alla som är involverade i planeringen i Synaps allra första seminarium mycket förväntansfulla på att få se slutresultatet av all planering. Vi hoppas att alla gymnasiestuderande som kommer till Academill ska få en riktigt intressant dag i psykologins tecken och att vistelsen i universitetsmiljön tillsammans med likasinnade studerande från hela Österbotten skall bli en positiv erfarenhet.

Vi håller tummarna!

Alexandra Wasberg, 5 april 2019.

Den 15 februari 2019 samlades vi i Synaps-gänget (projektledare, projektkoordinator, Vi7-lärare och magisterstuderande) för att fortsätta planera projektets verksamhet och programpunkter för gymnasielever. Kring detta kan vi berätta att den egentliga verksamheten startar på hösten, men att vi kommer att ordna ett pilot-seminarium redan denna vår (prel. datum 13.4.2019) om inget mindre än sex och relationer bland unga! Mer info om detta kommer snart.

Vår verksamhetspolicy

Eftersom Synaps är ett uppstartsprojekt som får sin form lite så där vartefter, så handlar våra möten för närvarande mycket om praktisk problemlösning och arbetsfördelning på detaljnivå. Men eftersom konkret organisering förutsätter att målet för verksamheten är tydligt för alla så hade vi på mötesagendan satt in en diskussion kring Synaps uppdrag och policy. Resultatet av denna diskussion blev en sådan här formulering

Vårt uppdrag är att inspirera gymnasielever till att fortsätta sina studier i psykologi på universitetsnivå. Detta gör vi genom att ordna föreläsningar, workshops och seminarier som tillämpar psykologisk forskning på ämnen som  berör och intresserar unga. Samtidigt vill vi passa på och ge gymnasieelever sådana kunskaper som de kan ha praktisk nytta av.

Utgående från denna formulering så kunde vi samtidigt dra upp konkreta riktlinjer och likaså instruktioner för våra magisterstuderande att beakta när de planerar sina programpunkter inom projektet.

En Synaps-programpunkt…

• utgår från psykologisk forskning och närmare bestämt en mini-systematisk översikt av tillgänglig forskning som studerande upprättar kring det specifika temat, vars resultat de på något sätt integrerar i sin presentation/workshop. Översikten skall godkännas av projekledaren, som i egenskap av forskare även kan ge studerande tips på relevanta artiklar och sökord.
• tar upp relevanta psykologiska teman för ungdomar
• har ett tema som ger kunskaper som unga kan ha direkt nytta av, och som ingår i någondera av nedanstående kategorier:

Nästa möte

…kommer att gå av stapeln den 3.4, och då kommer studerande som ansvarar för vårseminariet att presentera lektionsplanerna för sina respektive workshoppar. Tills dess jobbar vi med seminariets upplägg i stort.

Med vänliga hälsningar,

Alexandra Wasberg, projektkoordinator

Så blev det då dags att starta upp verksamheten ”på riktigt” med en första gemensam planeringsträff för alla inblandade. Denna ”kick-off” ordnades den 24 januari 2019.

Syftet med mötet var att alla skulle få möjlighet att träffas och lära känna varandra, med särskilt fokus på information till studerande, som nu konkret involverades i processen för första gången.  Hittills hade vi kommunicerat med berörda studerande enbart via informationsbrev som skickats ut per e-post, så vi såg verkligen fram emot att träffa dem och höra deras åsikter om upplägget.

En arbetsgrupp bildas

Till träffen kom totalt 15 personer. Detta innebär att vår projektgrupp för verksamheten år 2019 består en projektledare, en projektkoordinator, fyra psykologilärare från Vi-7 och åtminstone nio magisterstuderande i utvecklingspsykologi. Fint så!

Vi som deltog i mötet bildar den projektgrupp som på olika sätt kommer att bidra till Synaps verksamhet år 2019.

Mötet

Efter välkomsthälsningen och en presentationsrunda fick studerande ta del av projektplanen. Detta moment leddes av projektledare Patrik Söderberg, som sedan lämnade över ordet till koordinatorn för psykologilärarnas Vi-7 samarbete, Annika Lindgren. Därefter blev det studerandes tur att presentera sina tankar och funderingar kring att delta i projektet – som för deras del ingår som en del av en obligatorisk prakktikkurs – och ge sina förslag på programpunkter och teman som de kunde tänka sig att bidra med till verksamheten. Gruppen diskuterade länge kring de olika förslagen, ämnena, tillvägagångssätt, eventuella samarbetspartners och olika typer av praktiska frågor. Efter kaffeserveringen fortsatte diskussionerna fram till slutet av mötet.

På gott humör

När vi lämnar mötet är jag som projektkoordinator på gott humör. Nu är vi äntligen i gång med verksamheten!

Första träffen med alla deltagare var en mycket positiv erfarenhet, inte minst för oss som suttit möte efter möte och dragit upp riktlinjer för verksamheten. Studerandena visade sig vara positivt inställda till projektet och villiga att dela med sig av just sin specifika expertis till gymnasieeleverna i Österbotten. Bättre än så kan det inte bli!

Vad sker näst?

Efter mötet konstaterade undertecknad att vi hittills fått in förslag på två seminarier och tre föreläsningar. Nästa träff kommer vi att fortsätta planera programutbudet tillsammans och göra upp en kursbeskrivning för den psykologikurs som gymnasieelever kan avlägga genom sitt deltagande. Det ser vi fram emot!

Vid tangentbordet,

Alexandra Wasberg,
projektkoordinator.