Här ser ni senaste versionen av programmet för Medietanken 2013: Medietanken 2013 bekräftat programFB
…
Och igen får vi uppdatera programmet! Fler utställare – fler workshops… och ännu har vi inte sett slutet! Medietanken_2013_program200213FB
Här ser ni senaste versionen av programmet för Medietanken 2013: Medietanken 2013 bekräftat programFB
…
Och igen får vi uppdatera programmet! Fler utställare – fler workshops… och ännu har vi inte sett slutet! Medietanken_2013_program200213FB
Visste ni att DiDiDi är med och arrangerar Medietanken 2013 – en allmän mediedag riktad till lärare, studerande och skolpersonal? Torsdagen den 4 april kl. 9.30 – 17.00 utlovas intressanta keynotes, omfattande utställning och praktiska workshops! Programmet håller som bäst på och växer fram och om du följer länken ser du vad som hittills bekräftats: Medietanken 2013 bekräftat programFB. Här hittar du även länk till anmälningsdatabasen.
Vi hoppas att så många som möjligt anmäler er och kommer med för att ta del av nyheter och utbyta erfarenheter kring media och digital teknik!
Välkomna!
Välkomna med på seminarium kring forskning, avhandlingsarbete och aktuell litteratur! För detaljer hittar du programmet här: DiDiDi seminarium 21 2 2013
Anmälan till linda.ahlback(at)abo.fi, senast måndagen den 18 februari.
Välkommen!
Konferensen ARSA 2012 (Advanced Research in Scientific Areas) har mellan 3-7 december 2012 fungerat virtuellt, men koordinerats från Slovakien. De uppenbara fördelarna är att du slipper alla resekostnader och du sparar tid genom att du kan delta i konferensen från valfri plats. ARSA har valt att ordna det virtuella deltagandet så att artiklarna kan kommenteras skriftligen av konferensdeltagarna under en veckas tid. Konferensdeltagarna kan skriva ut artiklarna under konferensen samt kontakta artikelförfattarna per e-post om man inte vill delta i den offentliga chatten.
En virtuell konferens kan genomföras på många olika sätt och ARSA:s variant är tekniskt enkel, vilket deltagare kan uppskatta. Idén med virtuella miljöer är att människor kan interagera på olika sätt och det blir allt vanligare att deltagare skapar en 3D representation av sig själv, en avatar. Detta kräver förstås mycket mera av deltagarna än att enbart logga in, öppna ett dokument och skriva en kommentar. Frågan är dock vad som är mera givande?
I virtuella världar som World of Warcraft och Second Life har avatarerna en självklart viktig betydelse och en enbart textbaserad uppbyggnad skulle knappast locka miljoner användare som de gör idag. Det skapas en känsla av närvaro och närhet mellan deltagare om de använder avatarer för att interagera.
En virtuell konferens gör det möjligt att via videon eller inspelade föreläsningar presentera forskningen och att i realtid diskutera med andra avatarer. Möjligheten att senare kommentera presentationernas innehåll är självklart en viktig morot för dem som lever i en annan tidszon eller av andra orsaker inte hinner vara på plats i realtid.
De konferenser jag deltagit i har känts stressiga eftersom det gällt att lokalisera rätt utrymme med snäv tidsram, folk har rört på sig mellan presentationerna, vilket skapat allmänt stök i salarna, och tiden för diskussioner har varit kort. För min del skulle virtuella 3D konferenser vara ett ypperligt alternativ eftersom jag enklare skulle lokalisera dem som forskar inom samma område som jag och dessutom skulle jag kunna lyssna på alla presentationer i lugn och ro utan att behöva pussla ihop ett schema åt mig. Genom att lyssna och titta på presentationerna flera gånger skulle jag kunna delta i diskussionen på ett annat sätt än under vanliga konferenser. Det finns mycket positivt med att besöka en annan stad eller ett annat land, att träffa människor ansikte mot ansikte och att vänja sig vid att presentera sin forskning i konferenssammanhang, men jag tror ändå att virtuella konferenser och seminarier är framtiden på grund av alla de fördelar som de innebär.
Charlotta Hilli, doktorand inom DiDiDi
Vasa övningsskola står värd för en regional Lärmiljöträff imorgon tisdag den 20 november.
Under eftermiddagen kl. 13 – 15.30 arrangeras en föreläsning med matematiklärare och forskare Lars Vavik från Högskolan i Stord/Haugesund, Norge. Vavik kommer att föreläsa kring hur IKT kan användas i skolan och undervisningen, samt vilka utmaningar man stöta på i sammanhanget. Han kommer även att ta upp goda arbetsmodeller och presentera forskningsprojektet Learning in the 21st century.
Det är möjligt att delta i föreläsningen på distans via adressen https://connect.vasa.abo.fi/dididi . Välj ”Enter as a Guest”, skriv ditt namn och klicka på ”Enter room”.
Välkommen,
Andreas Sundstedt
Vasa övningsskola står värd för en regional Lärmiljöträff tisdagen den 20 november. Programmet hittas på Lärmiljöprojektens hemsida:
Notera att det under eftermiddagen kl. 13 – 15.30 arrangeras en öppen föreläsning med matematiklärare och forskare Lars Vavik från Högskolan i Stord/Haugesund, Norge. Vavik kommer att föreläsa kring hur IKT kan användas i skolan och undervisningen, samt vilka utmaningar man stöta på i sammanhanget. Han kommer även att ta upp goda arbetsmodeller och presentera forskningsprojektet Learning in the 21st century.
Föreläsningen är avgiftsfri och anmälan kan göras här!
Välkomna!
Linda Ahlbäck
Vasa övningsskola står värd för en regional Lärmiljöträff tisdagen den 20 november. Nu är programmet klart och hittas på Lärmiljöprojektens hemsida:
http://larmiljoer.fi/?cat=6
Notera att det under eftermiddagen kl. 13 – 15.30 arrangeras en öppen föreläsning med matematiklärare och forskare Lars Vavik från Högskolan i Stord/Haugesund, Norge. Vavik kommer att föreläsa kring hur IKT kan användas i skolan och undervisningen, samt vilka utmaningar man stöta på i sammanhanget. Han kommer även att ta upp goda arbetsmodeller och presentera forskningsprojektet Learning in the 21st century.
Föreläsningen är avgiftsfri och anmälan görs via länk i programmet.
Välkomna!
Linda Ahlbäck