(continues in English below)
Det är dags för ett nytt läsår. I takt med att regnet tilltar och höstmörkret kryper in söker vi oss tillbaka till arbete och studier. Åbo Akademi är ett campus-universitet. Att lära tillsammans, känna och tänka efter, kritiskt utmana oss själva och varandra är viktiga delar av universitetslärarande.
Vi skiljer oss på den punkten från andra slags utbildningar. Parallellt med att universiteten förmedlar kunskap, så prövas den och omskapas hela tiden. Forskning är andra sidan av myntet: vi skapar ny kunskap, nya sätt att se, förstå och verka i vår omvärld. Det är det som gör oss akademiska.
Det är alltid lika fint att kunna välkomna er som är nya studerande hit till fakulteten. Lärarna och forskarna här kan få en avgörande roll i era liv. Men – ni måste satsa själva och engagera er, ger rum för möjligheten och den akademiska resan.
Ni är också själva en viktig resurs för fakulteten. I mitt förra blogginlägg lyfte jag upp hur viktigt det är att studerande kommer in med nya frågor, tankar och perspektiv. Jag vet att många av våra lärare och forskare uppskattar de nya vindar som kommer med er, era kritiska frågor som kräver nya svar. Välkomna!
Universitetsutbildning är mångsidig. Den bygger inom vår fakultet på fortsatt ämnesfördjupning inom olika linjer: språk, teologi, psykologi, logopedi, samt linjen för kultur, historia och filosofi. Parallellt uppmuntrar vi ämnesmässig breddning: den skapar grund för reflexivitet och bildning.
Vi får inte förlora kunskapens och bildningens värde ur sikte. Vad kan vi göra med det vi lär oss? Hur kan vi kommunicera och nå fram? Hur kan vi bidra till förändring och utveckling? Vi vill förstärka det akademiska med både omvärlds- och arbetslivsrelevans.
***
Students, teachers, researchers, and administrative staff – we cannot neglect or overlook our responsibility for the future. The Faculty of Arts, Psychology and Theology is continuously developing our capacity to carry our responsibility for aspects of sustainability in both our teaching and research. Over the years many subjects have contributed a lot to this.
There are also relevant minors and course modules of relevance such as Intercultural communication and encounters, and Minority studies. This fall we also introduce a totally new minor that explicitly taps into Agenda 2030. This is Ethics in a globalized world. Several of the courses can be completed in English.
The pandemic is still affecting our studies and work but the university is now taking its first steps back to more regular teaching. This means a balancing act for all: students, teachers, researchers, and administrative staff. We need to keep the number of people at campus lower and consider safety, but we also need to make space for coming together. Teaching and research are interwoven and often gain depth and quality through interaction. That is what makes us academic.
In practice, some courses at our faculty will be given as classes or seminars on campus, whereas some courses will be given online. In other cases the course means a combination of both. In this situation it is therefore important that teachers are very clear about what is the case in each course and how it can be completed. Students on their side will need to be very attentive to this and follow the plans. How a course is completed is not a choice students can make themselves, and the design of a course cannot be changed suddenly without very good reasons.
The pandemic will be a joker in our balancing act throughout the coming term and we do not know what will follow. The lack of security and predictability that we experience is in itself hard to deal with.
Pop-up vaccination points will most probably be established soon on campus and available to students. That can make a difference and we will soon have more info in this. Still, trust in each other, cooperation and communication will also be vital resources. They will help us cope with challenges and find ways back to the real academic university on campus.
I wish all new students welcome – including foreign and exchange students! I hope the time here will make a difference in your life.
To all the rest: welcome back to a new academic year of research and teaching. Let’s hope there will be more possibilities for doing this together again.