Bara i USA har man identifierat b\u00e5de funktionella och traditionella perspektiv p\u00e5 utveckling av algebraiskt t\u00e4nkande i olika l\u00e4romedel. \u00c4ven id\u00e9er fr\u00e5n Davydov-skolan har testats och forskats kring i skolor i USA. I v\u00e5r studie d\u00e4r vi j\u00e4mf\u00f6r algebraundervisning i Estland, Finland och Sverige har vi sett att den nuvarande finl\u00e4ndska l\u00e4roplanen i matematik \u00e4r n\u00e4ra det traditionella strukturella perspektivet d\u00e5 algebraiska inneh\u00e5ll har tonats ner under de tidiga skol\u00e5ren men b\u00f6rjar r\u00e4tt formellt p\u00e5 senare \u00e5ren och tar en stor del av inneh\u00e5llet f\u00f6r \u00e5k 7-9. Det finns dock n\u00e5gra drag fr\u00e5n det funktionella perspektivet, n\u00e4mligen arbetet med m\u00f6nster under \u00e5k 1-6. Den svenska l\u00e4roplanen \u00e4r n\u00e4rmast det funktionella perspektivet medan den estniska inneh\u00e5ller m\u00e5nga drag fr\u00e5n Davydov-skolans algebra.<\/p>\n
F\u00f6r att l\u00e4ra dig mera om olika perspektiv studera artikel []<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bara i USA har man identifierat b\u00e5de funktionella och traditionella perspektiv p\u00e5 utveckling av algebraiskt t\u00e4nkande i olika l\u00e4romedel. \u00c4ven id\u00e9er fr\u00e5n Davydov-skolan har testats och forskats kring i skolor i USA. I v\u00e5r studie d\u00e4r vi j\u00e4mf\u00f6r algebraundervisning i … Forts\u00e4tt l\u00e4sa