{"id":61,"date":"2018-06-11T13:38:07","date_gmt":"2018-06-11T13:38:07","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/?page_id=61"},"modified":"2022-09-20T13:47:50","modified_gmt":"2022-09-20T13:47:50","slug":"projektet-klasstandem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/startsida\/projektet-klasstandem\/","title":{"rendered":"Projektet Klasstandem"},"content":{"rendered":"<div class=\"box\">\n<div class=\"box_content\">\n<p>Projektet Klasstandem (2012\u20132015) bedrevs inom ramen f\u00f6r <a href=\"http:\/\/www.abo.fi\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">\u00c5bo Akademis<\/a>\u00a0och\u00a0<a href=\"http:\/\/www.uva.fi\/sv\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Vasa universitets<\/a>\u00a0gemensamma\u00a0<a href=\"http:\/\/www.multilingualism.fi\/sv\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Flerspr\u00e5kighetsinstitut<\/a>\u00a0och genomf\u00f6rdes som ett aktionsforskningsbaserat utvecklingsarbete i det tv\u00e5spr\u00e5kiga gymnasiecampuset Lykeion d\u00e4r forskare fr\u00e5n \u00c5bo Akademi och Vasa universitet samarbetade med finsk- respektive svenskl\u00e4rare av Vasa gymnasium och Vaasan lyseon lukio.<\/p>\n<p>Projektet finansierades av <a href=\"https:\/\/kulturfonden.fi\/\">Svenska kulturfonden<\/a>, <a href=\"https:\/\/hss.fi\/\">Harry Schaumans stiftelse<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.oph.fi\">Utbildningsstyrelsen<\/a>, <a href=\"http:\/\/aws.samfundet.fi\">Svensk-\u00d6sterbottniska samfundet<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.vasa.abo.fi\/hogskolestiftelsen\/\">H\u00f6gskolestiftelsen<\/a> och <a href=\"http:\/\/www.foundationweb.net\/frenckell\/\">Waldemar von Frenckells stiftelse<\/a>.<\/p>\n<p><span class=\"wsw-02\">I projektet Klasstandem utvecklades spr\u00e5kpedagogiska modeller f\u00f6r spr\u00e5kligt blandade elevgrupper inom ramen f\u00f6r undervisningen i det andra inhemska spr\u00e5ket i Finland. Resultatet avrapporterades i en p\u00e5 forskning grundad <em>handbok <\/em>som riktar sig till spr\u00e5kl\u00e4rare p\u00e5 olika stadier.<\/span><\/p>\n<p id=\"wnd_TextBlock_76537_inner_0\"><b>Forskning<br \/>\n<\/b>Inom forskningsprojektet Klasstandem:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">&#8211; \u00f6kade man kunskapen om och kunde beskriva interaktionen mellan studerande under tandemlektionerna i finsk- respektive svenskundervisningen i svenska och finska skolor<br \/>\n&#8211; utvecklades spr\u00e5kpedagogiska modeller, s.k. best practices, f\u00f6r spr\u00e5kligt blandade elevgrupper inom ramen f\u00f6r undervisningen i det andra inhemska spr\u00e5ket<br \/>\n&#8211; kartlades samtliga l\u00e4rares kontakt \u00f6ver spr\u00e5kgr\u00e4nsen och samtliga f\u00f6rsta \u00e5rets studerandes kontakt med det andra inhemska spr\u00e5ket, och f\u00f6ljdes upp i slutet av gymnasietiden.<\/p>\n<p id=\"wnd_TextBlock_59031_inner_0\" style=\"text-align: left\"><b>Design<br \/>\n<\/b>Projektets empiriska material bestod av:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">&#8211; Uppf\u00f6ljande videoinspelningar av tandempar i klass<br \/>\n&#8211; Uppf\u00f6ljande videoinspelningar av tandeml\u00e4rares klassrumsarbete<br \/>\n&#8211; Intervjuer och enk\u00e4ter med studerande inom olika tandemkurser<br \/>\n&#8211; L\u00e4rarnas kontinuerliga dokumentationer av det egna spr\u00e5kpedagogiska arbetet<br \/>\n(oral journals)<br \/>\n&#8211; Regelbundna forskar-l\u00e4rarsamtal<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"cleaner\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projektet Klasstandem (2012\u20132015) bedrevs inom ramen f\u00f6r \u00c5bo Akademis\u00a0och\u00a0Vasa universitets\u00a0gemensamma\u00a0Flerspr\u00e5kighetsinstitut\u00a0och genomf\u00f6rdes som ett aktionsforskningsbaserat utvecklingsarbete i det tv\u00e5spr\u00e5kiga gymnasiecampuset Lykeion d\u00e4r forskare fr\u00e5n \u00c5bo Akademi och Vasa universitet samarbetade med finsk- respektive svenskl\u00e4rare av Vasa gymnasium och Vaasan lyseon lukio. &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/startsida\/projektet-klasstandem\/\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"parent":9,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-61","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":766,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/766"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}