{"id":230,"date":"2018-06-26T11:23:13","date_gmt":"2018-06-26T11:23:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/?page_id=230"},"modified":"2018-06-26T11:23:13","modified_gmt":"2018-06-26T11:23:13","slug":"kaytannon-opetusjarjestelyt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/kaytannon-opetusjarjestelyt\/","title":{"rendered":"K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n opetusj\u00e4rjestelyt"},"content":{"rendered":"<p id=\"wnd_TextBlock_377771_inner_0\" class=\"wnd-align-justify\"><span class=\"wsw-02\">Suomalaisessa koulukontekstissa luokkatandem edellytt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 kahden sellaisen koulun v\u00e4lill\u00e4, joilla on eri opetuskielet. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 luokkatandemia on t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 sovellettu etup\u00e4\u00e4ss\u00e4 toisen kotimaisen kielen, suomen ja ruotsin, opetuksessa.<\/span><\/p>\n<p id=\"wnd_TextBlock_377771_inner_1\" class=\"wnd-align-justify\"><span class=\"wsw-02\">Yksinkertaistettuna luokkatandem perustuu siihen, ett\u00e4 suomen ja ruotsin kielen opetus kummassakin koulussa j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n luokissa, jossa puolet oppilaista tai opiskelijoista on ruotsinkielisi\u00e4 ja puolet suomenkielisi\u00e4. N\u00e4in ollen opettajat opettavat kielellisesti sekoitettuja oppilasryhmi\u00e4 rinnakkain. Ensimm\u00e4isen oppitunnin aikana suomen kielen opettaja opettaa suomea A-ryhm\u00e4lle ja samanaikaisesti ruotsin kielen opettaja opettaa ruotsia B-ryhm\u00e4lle. Seuraavan tunnin aikana vaihdetaan opettajia ja osia siten, ett\u00e4 suomen kielen opettaja opettaa B-ryhm\u00e4\u00e4 ja vastaavasti ruotsin opettaja A-ryhm\u00e4\u00e4. Opiskelijat vaihtavat osia kielenoppijana ja kielellisen tukena ja mallina riippuen siit\u00e4, mille oppitunnille he osallistuvat. Suomen kielen tunneilla suomenkieliset opiskelijat toimivat ruotsinkielisten malleina sek\u00e4 tukena, ruotsin kielen tunneilla puolestaan ruotsinkieliset opiskelijat tukevat suomenkielisi\u00e4 ja toimivat heille kielimalleina.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Suomalaisessa koulukontekstissa luokkatandem edellytt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 kahden sellaisen koulun v\u00e4lill\u00e4, joilla on eri opetuskielet. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 luokkatandemia on t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 sovellettu etup\u00e4\u00e4ss\u00e4 toisen kotimaisen kielen, suomen ja ruotsin, opetuksessa. Yksinkertaistettuna luokkatandem perustuu siihen, ett\u00e4 suomen ja ruotsin kielen opetus kummassakin &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/kaytannon-opetusjarjestelyt\/\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-230","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":231,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions\/231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/tandem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}