I tandem samtalar tv\u00e5 m\u00e4nniskor med olika modersm\u00e5l med varandra f\u00f6r att l\u00e4ra sig varandras spr\u00e5k. Partnerna v\u00e4xlar mellan spr\u00e5ken, vilket leder till att de fungerar turvis som l\u00e4rande part och turvis som spr\u00e5kmodell och st\u00f6d p\u00e5 det egna modersm\u00e5let. Samarbetet bygger dels p\u00e5 \u00f6msesidighet, dvs. att b\u00e5da parter gynnas av samarbetet, och dels p\u00e5 inl\u00e4rarautonomi, dvs. att man parallellt med spr\u00e5kl\u00e4randet ocks\u00e5 l\u00e4r sig att planera, styra och utv\u00e4rdera den egna l\u00e4randeprocessen.<\/p>\n
Klasstandem \u00e4r en modell f\u00f6r spr\u00e5kundervisning. I klasstandem bildar tv\u00e5 elever eller studerande med olika modersm\u00e5l par och samarbetar med varandra f\u00f6r att l\u00e4ra sig varandras spr\u00e5k. Klasstandem som modell f\u00f6ruts\u00e4tter ungef\u00e4r j\u00e4mnstora elevgrupper p\u00e5 vartdera spr\u00e5ket. M\u00e5let med klasstandem \u00e4r att skapa situationer d\u00e4r elever eller studerande fr\u00e5n respektive spr\u00e5kgrupp kan m\u00f6tas i autentisk interaktion och p\u00e5 ett j\u00e4mst\u00e4llt s\u00e4tt anv\u00e4nda och utveckla sina f\u00e4rdigheter i varandras spr\u00e5k. L\u00e4s mer om projektet h\u00e4r<\/a>. Den virtuella formen av klasstandem heter eklasstandem<\/em><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n L\u00e4s mer om praktiska arrangemang h\u00e4r.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I tandem samtalar tv\u00e5 m\u00e4nniskor med olika modersm\u00e5l med varandra f\u00f6r att l\u00e4ra sig varandras spr\u00e5k. Partnerna v\u00e4xlar mellan spr\u00e5ken, vilket leder till att de fungerar turvis som l\u00e4rande part och turvis som spr\u00e5kmodell och st\u00f6d p\u00e5 det egna modersm\u00e5let. … Forts\u00e4tt l\u00e4sa