Spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning skapar en l\u00e4rmilj\u00f6 d\u00e4r de tv\u00e5 inhemska spr\u00e5ken anv\u00e4nds sida vid sida b\u00e5de f\u00f6r l\u00e4rande av ett visst l\u00e4ro\u00e4mne och f\u00f6r kommunikationen mellan l\u00e4rare och studerande. Syftet med spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning \u00e4r b.la. att skapa m\u00f6jligheter f\u00f6r l\u00e4rande i spr\u00e5k\u00f6verskridande l\u00e4rmilj\u00f6er, skapa positiva attityder mellan spr\u00e5kgrupperna samt att st\u00f6dja och uppmuntra studerande att ut\u00f6ka sina kunskaper och v\u00e5ga anv\u00e4nda det andra inhemska spr\u00e5ket. Spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning ger ocks\u00e5 en framtidsb\u00e4rande erfarenhet av att samarbeta i tv\u00e5- eller flerspr\u00e5kiga milj\u00f6er.<\/p>\n
I spr\u00e5k\u00f6verskridande undervisning kombineras \u00e4mneskunskap i ett visst l\u00e4ro\u00e4mne och l\u00e4rande p\u00e5 de tv\u00e5 inhemska spr\u00e5ken. Den \u00e4mnes-specifika kunskapen utvecklas och f\u00f6rdjupas samtidigt som det \u00e4mnesspecifika ordf\u00f6rr\u00e5det utvecklas p\u00e5 b\u00e5da spr\u00e5ken. De samverkande l\u00e4rarna fungerar som spr\u00e5kliga modeller i sitt eget undervisningsspr\u00e5k och skapar en positiv tv\u00e5spr\u00e5kig l\u00e4randemilj\u00f6 d\u00e4r de b\u00e5da inhemska spr\u00e5ken h\u00f6rs och anv\u00e4nds. Studeranden uppmuntras att anv\u00e4nda det andra inhemska spr\u00e5ket men ges ocks\u00e5 tillr\u00e4cklig spr\u00e5kst\u00f6d f\u00f6r l\u00e4randet och genomf\u00f6randet av uppgifter.<\/p>\n
Tv\u00e5 olika modeller f\u00f6r spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning har skapats och verkst\u00e4llts i praktiken inom projektet Co-teaching d\u00e4r man inom skol\u00e4mnena kemi och gymnastik utvecklat l\u00e4mpliga arbetss\u00e4tt f\u00f6r tv\u00e5 till karakt\u00e4ren olika \u00e4mnen. I kemi har studerande samarbetat i spr\u00e5k\u00f6verskridande laborationsgrupper medan gymnastikkursen f\u00f6r f\u00f6rsta \u00e5rets studerande bestod av ett flertal spr\u00e5k\u00f6verskridande lektioner i olika konstellationer under kursens g\u00e5ng. Handlednings-material f\u00f6r spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning i kemi hittas l\u00e4ngre ner p\u00e5 sidan.<\/p>\n
I introduktionsvideon nedan ger l\u00e4rarna en inblick i hur spr\u00e5k\u00f6verskridande \u00e4mnesundervisning kan f\u00f6rverkligas med utg\u00e5ngspunkt i erfarenheter fr\u00e5n projektet Co-teaching.<\/p>\n