{"id":9,"date":"2021-10-16T16:05:22","date_gmt":"2021-10-16T14:05:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/?page_id=9"},"modified":"2021-10-25T13:00:54","modified_gmt":"2021-10-25T11:00:54","slug":"litteraturpres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/litteraturpres\/","title":{"rendered":"Litteraturpresentasjoner"},"content":{"rendered":"<p><em>Vi \u00f8nsker for denne fliken av RRR-webben korte sammendrag av artikler, fagb\u00f8ker og forskningslitteratur (typ doktoravhandlinger og prosjektbeskrivelser) knyttet til profesjonell muntlighet innenfor r\u00f8st, retorikk og relasjoner. Teksten kan v\u00e6re omtrent 250-300 ord.<\/em><\/p>\n<p><em>Skriv f\u00f8rst fullstendig referanse etter APA7.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0Skriv s\u00e5 hva som gj\u00f8r denne teksten lesverdig. Knytt an til nettverkets temaomr\u00e5der r\u00f8st, retorikk eller kommunikasjon. Tenk omkring teksten som didaktisk, teoretisk, filosofisk, praktisk eller kombinasjoner av ulike perspektiver. Redakt\u00f8r for denne fliken er professor Anders Sigrell [anders.sigrell[at]kom.lu.se]<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Eksempel:<\/p>\n<p><strong>Chemi, T. (2020). <em>Kreative l\u00e6reprosesser og \u00e6stetiske perspektiver (Ud)dannelse for det hele menneske.<\/em> <\/strong>Aalborg Universitetsforlag.<\/p>\n<p>Tatiana Chemi arbeider som lektor ved Aalborg universitet. Hun er i bakgrunnen italiensk, noe som merkes som en inter-og flerkulturell bevissthet i tekstene hennes. Jeg har fulgt hennes tekster knyttet til kreativitetsforskning, hvor hun konkretiserer hva nytt og nyttig betyr. Det som gj\u00f8r boken <em>Kreative l\u00e6reprosesser og \u00e6stetiske perspektiver. (Ud)dannelse for det hele<\/em> mennesket interessant for meg er at den har et tydelig teoretisk blikk gjennom estetikk og et performativt blikk med mange gode eksempler p\u00e5 didaktisk praksis omfattende kreative l\u00e6reprosesser. Hun definerer estetiske l\u00e6reprosesser som en l\u00e6ringsm\u00e5te der man via estetisk mediering omsetter sine inntrykk av verden til estetiske formuttrykk. Poenget er at man gjennom det performative uttrykket skaper rom for refleksjon og kommunikasjon med seg selv og verden. Et eksempel er et avsnitt om visuell dramaturgi omkring et filosofisk sp\u00f8rsm\u00e5l. Et annet eksempel omhandler simulering og ulike typer av rollespill, samt motstand mot kreative l\u00e6reprosesser. I boken deles fasene i simulering inn i forberedelse (briefing), handlingsdel (scenario) og de-briefing (refleksjon). Simuleringen kan v\u00e6re ikke-teknologist\u00f8ttet (forumteater, rollespill, case-arbeid, konfliktopptrapping-nedtrappings\u00f8velser, ferdighetstrening), lett teknologist\u00f8ttet (dukker \u00e5 trene f\u00f8rstehjelp p\u00e5, hjertestartermaskininstruksjoner, bruk av 3D-modeller), Og h\u00f8yteknologisk st\u00f8ttet simulering (medisinsk interaktiv apparatur som indikerer om man gj\u00f8r ting fysiologisk korrekt; stemmetrening med audiofeedback kunne v\u00e6re et eksempel). Jeg liker ogs\u00e5 godt de mange \u00f8velsene i form av sp\u00f8rsm\u00e5l \u00e5 dr\u00f8fte eller fundere over, samt en case om framtidsverksteder som l\u00e6ringsrom. Jeg lar Tatiana Chemis ord om hvorfor hun har sammen med andre skrevet denne boken. Hun \u00f8nsker \u00e5 viske ut gamle perspektiver p\u00e5 kreativitet, der individet er i sentrum og at kreativitet er noe man har eller er.<\/p>\n<p>Nyeste forskning viser, at kreativitet ikke handler om talent eller individuelt geni, men er en handling, man dyrker sammen med andre i givne kontekster. Kreativitet opleves og forhandles i samarbejde med andre\u2026 man kan l\u00e6re det. (s. 12)<\/p>\n<p><em>Anna-Lena \u00d8stern, USN-gruppen og \u00c5A<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vi \u00f8nsker for denne fliken av RRR-webben korte sammendrag av artikler, fagb\u00f8ker og forskningslitteratur (typ doktoravhandlinger og prosjektbeskrivelser) knyttet til profesjonell muntlighet innenfor r\u00f8st, retorikk og relasjoner. Teksten kan v\u00e6re omtrent 250-300 ord. Skriv f\u00f8rst fullstendig referanse etter APA7. \u00a0Skriv s\u00e5 hva som gj\u00f8r denne teksten lesverdig. Knytt an til nettverkets temaomr\u00e5der r\u00f8st, retorikk eller &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/litteraturpres\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dLitteraturpresentasjoner\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":640,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/users\/640"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions\/102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}