{"id":24,"date":"2021-10-16T18:29:54","date_gmt":"2021-10-16T16:29:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/?page_id=24"},"modified":"2024-08-26T12:05:15","modified_gmt":"2024-08-26T10:05:15","slug":"aktivitetskalender","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/aktivitetskalender\/","title":{"rendered":"Aktivitetskalender"},"content":{"rendered":"

N\u00e4tverksaktiviteter h\u00f6st 2024<\/strong><\/p>\n

Hej alla,<\/p>\n

Hoppas ni njutit av sommar och ledighet!
\nNi ska nyss ha f\u00e5tt en inbjudan till v\u00e5rt n\u00e4sta webinar. Om ni inte skulle f\u00e5tt det nyss, s\u00e5 \u00e4r zoom-l\u00e4nken: https:\/\/umu.zoom.us\/j\/62814572805<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

RRR Webbinar Tisdag 3\/9<\/strong> kl. 13.00-14.30 i Sverige och Norge; kl. 14.00-15.30 i Finland; kl. 11-12.30 p\u00e5 Island
\nWebbinariet kommer best\u00e5 av tre delar vardera 30 minuter l\u00e5nga (20 minuter presentation och 10 minuter till fr\u00e5gor p\u00e5 del 2 och 3).<\/p>\n

En del d\u00e4r tankar kring en antologi presenteras f\u00f6r n\u00e4tverket av Anders Sigrell och Paul Strand.<\/p>\n

Den andra delen \u00e4r Pauls Strand presentation av sin avhandling: En bra lektion \u00e4r r\u00e4tt mycket jazz: Villkor och l\u00e4rande av praktiska yrkeskunskaper i verksamhetsf\u00f6rlagd utbildning. <\/em><\/p>\n

Den tredje delen d\u00e5 ber\u00e4ttar Magdalena Snickars om hennes rollarbete i f\u00f6rest\u00e4llningen \u00c4n klappar hj\u00e4rtat<\/em> p\u00e5 N\u00e4rpes Teater, d\u00e4r hennes roll var specialskriven f\u00f6r henne.<\/p>\n

 <\/p>\n

Varmt v\u00e4lkomna!<\/p>\n

V\u00e4nligen,
\nSuvi<\/p>\n

 <\/p>\n

P.S. Om du inte kan delta s\u00e5 \u00e4r h\u00e4r en kort p\u00e5minnelse om h\u00f6stens \u00f6vriga datum.
\nFredag 25\/10<\/strong> \u00e4r det Nina Dahl Tallgrens disputation. <\/strong><\/p>\n

Tisdag 19\/11<\/strong> \u00e4r det RRR Webbinar <\/strong>kl. 14.00-15.30 i Sverige och Norge; kl. 15.00-16.30 i Finland; kl. 13.00-14.30 p\u00e5 Island
\nH\u00e4r finns fortfarande m\u00f6jlighet att presentera n\u00e5got kring just det DU arbetar med. \u00c4r det kanske ett sp\u00e4nnande projekt, forskning eller praktik? H\u00f6r av dig till suvi.karjalainen@umu.se<\/a><\/p>\n

Webm\u00f8te p\u00e5 zoom 9.april 2024 kl 14 sv o no tid\/ 15 fi tid och 12 isl tid<\/strong><\/strong><\/p>\n

We have Duska Radosavljevic as our guest presenter. Annika and Kristin from the network present their ongoing research. Anna-Lena is chair for the meeting. Welcome!<\/p>\n

Du\u0161ka Radosavljevi\u0107<\/strong>, Ph.D., Professorial Research Fellow, The Royal Central School of Speech and Drama
\nUniversity of London
\n\"\"<\/p>\n

”Aural\/Oral Dramaturgies: Theatre in the Digital Age” is a book that explores the \u2018aural turn\u2019 in contemporary theatre-making, examining the growing importance of speech and sound in contemporary theatre. It focuses on several different trends, such as ’post-verbatim’ theatre, ’amplified storytelling’, and ’gig theatre’, all of which incorporate speech and sound in unique ways. The book argues that these works contribute to a new understanding of theatre as an extra-literary activity, going beyond the traditional focus on the script. While dance and physical theatre often emphasize the physicality of performance, the aural\/oral turn offers a new perspective on the interplay between text and performance.<\/p>\n

Annika Wiklund-Engblom<\/strong> PeD, utvecklingspsykolog, IT-pedagog
\nAssociate Professor, University of Ume\u00e5
\n\"\"
\nTeachers\u2019 digital relational competence is a new concept coined in a study on hybrid classrooms (Wiklund-Engblom, 2018). It is defined as teachers\u2019 empathic approach to learner needs, including being anticipative towards digitally pertained needs beforehand, as well as to be sensitive and responsive to learner needs in situ; especially socio-emotional needs of, for instance, psychological safety. Our latest study examining teachers’ relationship-supporting strategies in distance education identified three main themes of teachers\u2019 digital relational competence: digital communication, digital presence, and digital responsiveness (Wiklund-Engblom & Bonnevie, submitted). The webinar presentation will discuss the concept of digital relational competence and its operationalisation in relation to theoretical frameworks, as well as results from studies conducted so far.<\/p>\n

Kristin Solli Sch\u00f8ien<\/strong>, Phil.dr., associate professor, University of South-Eastern Norway
\n\"\"
\n\u00c5 m\u00f8te seg selv i d\u00f8ra (p\u00e5 skjermen\u2026) Erfaringer av profesjonell muntlighet i digital undervisning
\nAbstract in English: A study of five teacher educators’ ethnographic texts in which they describe the experience of seeing and hearing themselves in their own digital teaching. How do they experience their own executive orality? And what competence needs come into view linked to the experience of one’s own voice, presence, student relationship and of body and senses in teaching. The discussion takes the form of professional comments linked to knowledge of professional orality, expressive pedagogical methods and research into digital teaching and learning resources. The study shows how digital teaching situations activate the need to develop voice confidence, and that a clear and varied oral expression through voice, gaze and facial expressions is of great importance in digital communication situations because the communication codes are fewer.<\/p>\n

Symposium vid pedagogiska vetenskapsdagar i Vasa, Finland<\/strong><\/p>\n

23-24 nov 2023 presenterade \u00e5tta n\u00e4tverksdeltagare sinf orskning vid symposiet R\u00f6st, retorik och relationer. Deltagare fr\u00e5n Finland, Sverige och Norge och Island bidrog.<\/p>\n

\"\"
<img src=”http:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-content\/uploads\/sites\/194\/2024\/04\/FERAsymposium-nov.-23-300×225.jpg” alt=”” width=”300″ height=”225″ class=”alignnone size-medium wp-image-291″ \/<\/figcaption><\/figure>\n

Aktivitet h\u00f6st 2023<\/strong>
\nVid \u00e5rsm\u00f6tet i maj 2023 besl\u00f6t vi inkludera Suvi Karjalainen, Magdalena Snickars\/Nina Dahl-Tallgren i koordineringsgruppen.
\nH\u00f6sten 2023 har vi ett
\nzoom m\u00f6te 23.10<\/strong> kl 11 isl\u00e4ndsk tid (torde vara kl 13 svensk och norsk tid samt kl 14 finsk tid). D\u00e5 ber\u00e4ttar Rannveig Bjork Thorkilsdottir och Jona Gudrun Jonsdottir om Nordplusintensivkursen 11-16.5 2024 vid School of Education vid Islands universitet i Reykjavik.<\/p>\n

Tema r\u00f6st, retorik, relationer som tema i tidskriften H\u00f6gre utbildning<\/strong>
\nVi \u00e4r inbjudna att s\u00e4nda bidrag p\u00e5 temat till tidskriften fram till slutet av januari 2024. Men du kan s\u00e4nda in bidrag fortl\u00f6pande under h\u00f6sten och f\u00e5 det v\u00e4rderat.<\/p>\n

Symposium vid FERA i Vasa 23-24.11. 2023<\/strong>
\nFinska pedagogiska vetenskapsdagar arrangeras vid \u00c5bo Akademis fakultet f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier. V\u00e5rt n\u00e4tverk har f\u00e5tt godk\u00e4nt ett symposium med fem bidrag inom v\u00e5rt temaomr\u00e5de. Tanken \u00e4r att dessa bidrag kan bli peer reviewed artiklar i H\u00f6gre utbildning. Det betyder att vi st\u00e4rkerforskningsprofilen p\u00e5 n\u00e4tverket.<\/p>\n

V\u00e5ren 2023<\/strong>
\nTill RRR-n\u00e4tverket
\nV\u00e4lkommen till \u00e5rets f\u00f6rsta webinar den 20 april kl 11-12.30 (svensk o norsk tid); finsk tid 12-13.30 och isl\u00e4ndsk tid 9-10.30.
\nV\u00e5rt f\u00f6rsta tema: Anna-Lena ber\u00e4ttar om ett ber\u00e4ttarprojekt med fyra \u00e4ldre kvinnor i Kvevlax: Eino Kaipiainens kapps\u00e4ck- en ber\u00e4ttelse om tv\u00e5 karelare som evakuerades fr\u00e5n Karelen 1944 tillsammans med \u00f6ver 400000 andra karelare.
\nWebinarets andra tema:
\nKaren Greve, logoped: L\u00e6rerstemmen – hvordan forbereder studentene sine stemmer i l\u00e6rerutdanningen og hvilke stemmeutfordringer hos l\u00e6rere m\u00f8ter logopeden i praksis?<\/p>\n

Som tredje tema m\u00f6ter vi redakt\u00f6r Jan Stockfors, som ber\u00e4ttar om tidsskriften H\u00f6gre Utbildning (https:\/\/hogreutbildning.se\/index.php\/hu). Vi \u00f6nskar ocks\u00e5 diskutera inbjudan att publisera. Tidsskriften har peer review, open access, och det kostar inte att publicera. T\u00e4nk efter om du \u00f6nskar bidra. Vi har allts\u00e5 chans p\u00e5 ett temanummer!<\/p>\n

Karen Greve presentation p\u00e5 sidan presentationer<\/p>\n

RRR \u00e5rsm\u00f6te 15 maj<\/strong> kl 15.15-16.45 (finsk tid) 14.15-15.45 (sv o notid)12.15-13.45 (isl. tid)<\/p>\n

H\u00f6sten 2022<\/strong><\/p>\n

Under h\u00f6sten 2022 arrangerar vi tv\u00e5 webinarer.<\/p>\n

Den 10 november 2022<\/strong>\u00a0 ses vi p\u00e5 zoom (Kristin S Sch\u00f8ien s\u00e4nder zoom l\u00e4nk) kl 14-15.30 (sv o no ti); 15-16.30 (fi tid) (13-14.30 (isl. tid)<\/p>\n

<\/p>\n

V\u00e5r g\u00e4st \u00e4r <\/span>Tiri B Schei<\/strong>, professor vid H\u00f8gskulen p\u00e5 Vestlandet. Hennes tema \u00e4r Stemmeskam og stemmetrygghet, som hon har forskat p\u00e5.<\/span><\/p>\n

Anna-Lena (och eventuellt Magdalena om sina studenters texter) kommenterar Nordpluskursdeltagarnas texter Min r\u00f6st (7 st.). Se ocks\u00e5 Anna-Lena blogg publicerad 1.11.22 under fanan Blogs p\u00e5 v\u00e5r aktiva webbsida. Det \u00e4r samtidigt en utmaning til Dig<\/strong> som \u00e4r med i n\u00e4tverket RRR att bidra med en bloggtext om din r\u00f6sts ber\u00e4ttelse (autoetnografisk text).<\/p>\n

Kristin har dialog\u00a0 om tr\u00e4ningsvideor<\/strong> som vi producerade under Nordplusworkshopen i Vasa i maj 2022 (publicerade p\u00e5 youtube, med l\u00e4nk fr\u00e5n v\u00e5r Nordplusactivities sida h\u00e4r)<\/p>\n

 <\/p>\n

Den 21 september<\/strong> ses vi p\u00e5 zoom kl 14-15.30 (sv o no ti); 15-16.30 (fi tid) (12-13.30 (isl. tid)<\/p>\n

Vi har tre inledare<\/p>\n

Innleder 1: Anne Grete Kaldahl, Oslo Met<\/strong><\/p>\n

Hvordan oppfattes muntlighet i norsk skole? I unders\u00f8kelsen er det blitt utforsket og artikulert hva muntlighet i norske skole kan v\u00e6re. Det har skjedd gjennom kvantitative og kvalitative empiriske unders\u00f8kelser basert p\u00e5 l\u00e6reres og elevers erfaringsbaserte forst\u00e5elser. Dette arbeidet om muntlighet i skolen kan plasseres innenfor forskningsfelt som \u00abmuntlighet\u00bb og \u00abretorikk\u00bb med en pedagogisk forankring. I tillegg reiser funnene fra denne studien relevante sp\u00f8rsm\u00e5l for fremtidig l\u00e6replanutvikling n\u00e5r det gjelder muntlighet som en grunnleggendekompetanse, knyttet til livsmestring, kritisk tenkning, danning, medborgerskap og demokrati.<\/p>\n

How is oracy perceived in Norwegian schools? The aim is to articulate and explore oracy in Norwegian schools through a mixed methods study based on teachers\u2019 and students\u2019 perceptions. The work with oracy in schools can be placed within the research field of oracy and rhetoric in the educational context. Additionally, this study\u2019s findings raise questions of concerns for future curriculum development as it relates to oracy as a key competence tied to health, critical thinking, paideia, citizenship and democracy.<\/p>\n

Innleder 2: Laila A Nutti, Samiske h\u00f8gskolen i Karasjok<\/strong><\/p>\n

Pedagogical Use of Joik Framing and Reframing S\u00e1mi Traditional Knowledge by Bricolage Methodology<\/p>\n

\u00a0<\/strong>M\u00e5l \/ Aim \/Summary<\/strong><\/p>\n

Dette doktorgradsprosjektet\u00a0 \u00f8nsker \u00e5 unders\u00f8ke pedagogisk bruk av joik gjennom \u00e5 unders\u00f8ke barns forhold til joik og joikere`s ideer og erfaringer rundt det \u00e5 l\u00e6re \u00e5 joike. Dette vil bli unders\u00f8kt gjennom samlet forskningsdata og m\u00e5let er \u00e5 utvikle strategier for \u00e5 revurdere og omformulere joik som estetisk opplevelse og uttrykk i barns l\u00e6ringsdiskurser.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>The aim of this study is to investigate joikers\u2019 of different ages, relationship, with yoik through a pedagogic aesthetic interdisciplinary indigenous approach, and to develop strategies to rethink and reframe yoik as an aesthetic experience and expression within early childhood education and early primary education contexts and the joik\u2019s pedagogical potential.<\/p>\n

Innledare 3: Cecilia Olsson Jers, Linn\u00e9universitet, V\u00e4xsj\u00f6<\/strong><\/p>\n

Cecilia \u00e4r fil.dr. i svenska med didaktisk inriktning och docent i svenska spr\u00e5ket med inriktning mot retorik och arbetar p\u00e5 Linn\u00e9universitetet i V\u00e4xj\u00f6, Sverige<\/em><\/p>\n

Mitt f\u00f6rsta forskningsprojekt, 2010, hade som syfte att underso\u0308ka hur gymnasieungdomar bygger och etablerar ethos och mitt senaste projekt (2022) har syftet att vidareutveckla emendatio-konceptet b\u00e5de teoretiskt och didaktiskt. Presentationen \u00e4r en betraktelse \u00f6ver ett antal forskningsprojekt med muntlighet i fokus och vart ett brinnande intresse f\u00f6r elever, studenter och utbildning kan f\u00f6ra en forskare.<\/em><\/p>\n

My first research project, in 2010, aimed to investigate how young adults build and establish ethos, and my latest project (2022) aims to further develop the concept of emendatio both theoretically and didactically. This talk is a consideration of a number of research projects with orality in focus and where a passionate interest in pupils, students and education can take a researcher.<\/em><\/p>\n

L\u00e4s om dem i f\u00f6rel\u00e4sarpresentationer<\/p>\n

Anna-Lena \u00d8stern och Ria\u00a0 Heil\u00e4-Ylikallio \u00e4r ledare\/chair f\u00f6r detta webinarium.<\/p>\n

H\u00f6stens andra webinarium genomf\u00f6rs 10 november<\/strong> (samma klockslag som h\u00f6stens f\u00f6rsta webinarium).<\/p>\n

Kristin Solli Sch\u00f8ien \u00e4r ledare\/chair f\u00f6r detta webinarium, d\u00e4r vi ser p\u00e5 resultat av Nordpluskursen och i synnerhet workshopen med produktion av tr\u00e4nningsvideo (som ligger p\u00e5 Youtube, l\u00e4nk p\u00e5 sidan Nordplusactivities).<\/p>\n

V\u00e5ren 2022<\/strong><\/p>\n

\u00c5rsm\u00f8te f\u00f6r n\u00e4tverket RRR i Vasa och p\u00e5 zoom kl 9-10 fredag 6 maj 2022. I Academill f\u00f6r de som \u00e4r d\u00e4r.<\/p>\n

Nordplusvecka i Vasa 30.4-6.5. 2022 (se Nordplusactivities)<\/p>\n

April onsdag 6 april webinar kl. 14-15-30 (norsk tid)<\/span><\/p>\n

K\u00e4ra n\u00e4tverksdeltagare i RRR, dear participants<\/p>\n

H\u00e4r kommer inbjudan till webinar 6 april kl 14-15.30 (svensk och norsk tid) finsk tid 15-16.30; isl\u00e4ndsk tid 13-14.30.<\/p>\n

Ria Heil\u00e4-Ylikallio<\/strong> kommer att presentera ett nytt forskningsprojekt: Att utveckla en forskningsbaserad ordkonstpedagogik p\u00e5 svenska<\/strong> i Finland – work in progress.<\/p>\n

Den andra presentat\u00f6ren \u00e4r en film d\u00e4r Rannveig och J\u00f3na<\/span><\/strong> ber\u00e4ttar om sitt arbetet med muntlig kommunikation i l\u00e4rarutbildningen vid Islands universitet,<\/strong> School of Education.<\/p>\n

Det tredje inslaget \u00e4r en f\u00f6rnyad inbjudan till nordpluskurs<\/strong> och \u00e5rsm\u00f6te i Vasa vecka 18<\/p>\n

Nordpluskurs i Vasa 2-6 maj 2022<\/strong> (se Nordplusactivities)<\/p>\n

N\u00e4tverkets \u00e5rsm\u00f6te i Vasa\u00a0 6 maj 2022 ( vecka 18) kl 9-10. D\u00e4refter workshop om temanummer (Anders Sigrell och Paul Strand leder workshopen)<\/em><\/p>\n

Koordinering: Anders, Paul, Kristin<\/p>\n

\u00d6ppen f\u00f6r alla i n\u00e4tverket.<\/p>\n

Vi planerar vid n\u00e4tverksm\u00f6te f\u00f6r antologi ”R\u00f6st, retorik och relationer”<\/p>\n

H\u00f6sten 2021<\/strong><\/p>\n

Retorikwebinar 30.9.<\/strong> Chair: Anders Sigrell, Lund<\/p>\n

Presentasjon 1: Paul Strand: \u00c4mnesl\u00e4rarstudenters l\u00e4rande i verksamhetsf\u00f6rlagd utbildning. En studie i gr\u00e4nslandet mellan sociologi och retorik.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

samtale\/ sp\u00f8rsm\u00e5l<\/p>\n

Presentasjon 2: Guro Hansen Helskog: Dialogos: Danning i retning visdom gjennom filosofisk dialog i utdanningskontekster<\/em><\/strong><\/p>\n

samtale\/sp\u00f8rsm\u00e5l<\/p>\n

Nettverkets arbeid til n\u00e5: Island-workshop (utsatt) og<\/p>\n

Intensivkurs 1 i Vasa v\u00e5ren 2022 (februari vecka 7,\u00a0 14-18.2.2022) \/flyttat till 2-5.5. 2022<\/em><\/p>\n

Legge workshop til uke 6 i Vasa? (Kristin presenterer). Workshop blir i Vasa 30.4-1.5<\/p>\n

Orientering og planer for<\/p>\n

N\u00e4tverksm\u00f6te i Lund i maj ( vecka 18, 5-6 maj 2022) \/m\u00f6tet flyttat till Vasa 6. maj.<\/em><\/p>\n

Webinar 22.11<\/strong>\u00a0 kl. 14-15.30 (svensk o. Norsk tid; 15-16.30 finsk tid) Chair Kristin Solli Sch\u00f8ien<\/p>\n

Presentation 1: Viveka \u00c5lander<\/strong> ber\u00e4ttar om ett planerat forskningsprojekt K\u00f6rs\u00e5ng i skolan<\/strong><\/p>\n

Presentation 2: Lina Teir ber\u00e4ttar om musikalisk ber\u00e4ttarkonst<\/strong><\/p>\n

Kristin<\/strong> uppdaterar om Nordplus och Anna-Lena<\/strong> presenterar v\u00e5r aktiva webbsida<\/strong> https:\/\/blogs2.rrrnordicnetwork\/<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00e4tverksaktiviteter h\u00f6st 2024 Hej alla, Hoppas ni njutit av sommar och ledighet! Ni ska nyss ha f\u00e5tt en inbjudan till v\u00e5rt n\u00e4sta webinar. Om ni inte skulle f\u00e5tt det nyss, s\u00e5 \u00e4r zoom-l\u00e4nken: https:\/\/umu.zoom.us\/j\/62814572805 \u00a0 \u00a0 RRR Webbinar Tisdag 3\/9 kl. 13.00-14.30 i Sverige och Norge; kl. 14.00-15.30 i Finland; kl. 11-12.30 p\u00e5 Island Webbinariet … <\/p>\n

Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dAktivitetskalender\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":640,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/users\/640"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":61,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":331,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/rrrnordicnetwork\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}