{"id":643,"date":"2021-10-05T11:00:13","date_gmt":"2021-10-05T08:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/?page_id=643"},"modified":"2024-06-25T08:39:29","modified_gmt":"2024-06-25T05:39:29","slug":"sedmigradsky-smabarnsskola-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/sedmigradsky-smabarnsskola-1\/","title":{"rendered":"Sedmigradsky sm\u00e5barnsskola"},"content":{"rendered":"

\"\" \"\"<\/h1>\n

Sedmigradsky sm\u00e5barnsskola<\/h1>\n

Daghemmets ort: <\/strong>Helsingfors<\/p>\n

Daghemmets storlek: <\/strong>2 Avdelningar, 23 barn. Vi har 23 barn i \u00e5ldern 1 – 5 \u00e5r. Barnen \u00e4r indelade i tv\u00e5 barngrupper. I Pingvingruppen finns 8 barn i \u00e5lder 1 – 3 \u00e5r tillsammans med 1 l\u00e4rare i sm\u00e5barnspedagogik och en barnsk\u00f6tare i sm\u00e5barnspedagogik och i Delfingruppen som best\u00e5r av 15 barn i \u00e5ldern 3 – 5 \u00e5r finns det 2 l\u00e4rare i sm\u00e5barnspedagogik och en barnsk\u00f6tare i sm\u00e5barnspedagogik.<\/p>\n

Vi verkar p\u00e5 f\u00f6ljande spr\u00e5k: <\/strong>Svenska<\/p>\n

V\u00e5r pedagogiska grundsyn: <\/strong>Barndomens egenv\u00e4rde st\u00e5r h\u00f6gt i v\u00e5ra v\u00e4rderingar och vi utg\u00e5r fr\u00e5n barnets b\u00e4sta, intressen och styrkor. Vi erbjuder en till\u00e5tande och positiv milj\u00f6 att v\u00e4xa i d\u00e4r trygghet och n\u00e4rhet \u00e4r en del av vardagen. Pedagogerna m\u00f6ter barn och vuxna med respekt, empati och tillit. Vi v\u00e4rnar om m\u00e5ngfalden och st\u00f6der barnet samh\u00f6righetsk\u00e4nsla samtidigt som vi har respekt f\u00f6r individen.<\/p>\n

Leken har en central roll i all verksamhet och \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r barnets utveckling, l\u00e4rande och v\u00e4lbefinnande. Via leken utforskar barnet sin omgivning, berikar sitt spr\u00e5k och sin uppfattningsf\u00f6rm\u00e5ga, utvecklar sin sociala f\u00f6rm\u00e5ga och bearbetar k\u00e4nslor, erfarenheter och sv\u00e5ra upplevelser. Via leken f\u00e5r barnet uttryck f\u00f6r sin nyfikenhet, intressen. De f\u00e5r vara kreativa, spontana och fantasifulla. I leken st\u00f6der personalen barnets kamratrelationer och samh\u00f6righetsk\u00e4nsla.<\/p>\n

Barnets och vuxnas delaktighet p\u00e5verkar och formar milj\u00f6n. L\u00e4rmilj\u00f6 p\u00e5verkas och f\u00f6r\u00e4ndras i samr\u00e5d mellan barn och pedagoger. Vi utarbetar inspirerande milj\u00f6er som lockar barnet att utforska p\u00e5 ett nyfiket och kreativt s\u00e4tt. Barnen medverkar och p\u00e5verkar sin vardag. Barnets l\u00e4rande bekr\u00e4ftar barnet som individ, som en del av gruppen och l\u00e4rande st\u00f6ds utav barnets delaktighet i allra h\u00f6gsta grad. V\u00e5rdnadshavarnas delaktighet m\u00f6jligg\u00f6r det f\u00f6r oss att bjuda in till diskussion, kommunikation samt dialog med varandra. V\u00e5rdnadshavarnas delaktighet st\u00f6der och utvecklar v\u00e5r verksamhet.<\/p>\n

Vi arbetar med egenv\u00e5rdarmodellen och d\u00e5 barnet b\u00f6rjar hos oss g\u00f6r vi hembes\u00f6k till familjerna.<\/p>\n

V\u00e5r pedagogik: <\/strong>Barnets delaktighet och barndomens egenv\u00e4rde synas i allt vad vi g\u00f6r. Deras r\u00f6st, styrkor och intressen utg\u00f6r grunden f\u00f6r verksamheten. Barnen har r\u00e4tt att p\u00e5verka sin vardag och personalens f\u00f6rm\u00e5ga att se det kompetenta barnet \u00e4r n\u00e5got vi understryker. Barnet inkluderas \u00e4ven i planering och utv\u00e4rdering utav verksamheten, vilket bekr\u00e4ftar barnen och f\u00f6rst\u00e4rker deras identitet, sj\u00e4lvk\u00e4nnedom och sj\u00e4lvf\u00f6rtroende. Barnets m\u00f6jlighet att p\u00e5verka sin vardag st\u00f6der barnets l\u00e4rande och bekr\u00e4ftar barnet som individ och som en del av gruppen.<\/p>\n

Barnens samh\u00f6righet och relationer st\u00f6der vi vardagligt i v\u00e5r verksamhet. Vi st\u00e4rker sammanh\u00e5llningen och f\u00f6rst\u00e4rker gruppdynamiken genom att jobba med k\u00e4nslor genom att fundera p\u00e5 vilka egenskaper en bra kamrat har och hur man kan l\u00f6sa olika situationer. Varje barn har r\u00e4tt att v\u00e4xa, bli sett och h\u00f6rt. Vi skapar en positiv till\u00e5tande milj\u00f6 tillsammans med barnen som tar vara det m\u00e5ngfald och olikt\u00e4nk som finns i gruppen. Vi st\u00f6der m\u00e5ngfald av allra h\u00f6gsta grad.<\/p>\n

Vi satsar p\u00e5 det svenska spr\u00e5ket och utvecklar v\u00e5rt s\u00e4tt att uttrycka oss p\u00e5 ett m\u00e5ngfacetterat s\u00e4tt och l\u00e4r oss av v\u00e5ra upplevelser i en l\u00e4rande gemenskap. Vi st\u00e4rker det svenska spr\u00e5ket p\u00e5 ett m\u00e5lmedvetet och stimulerande och m\u00e5ngfacetterat s\u00e4tt. Vi vill erbjuda en spr\u00e5kligt rik milj\u00f6 att v\u00e4xa upp i d\u00e4r barnets spr\u00e5kliga identitet och spr\u00e5kliga medvetenhet. <\/em>Vi v\u00e4rnar om en m\u00e5ngsidig verksamhet i form av r\u00f6relse, konst, musik.<\/p>\n

Varf\u00f6r ska studerande g\u00f6ra praktik p\u00e5 v\u00e5rt daghem? <\/strong>Sedmigradsky sm\u00e5barnsskola 1 \u00e4r en av Stiftelsen Sedmigradskys tre privata daghem och ligger i stadsdelen Kronohagen i Helsingfors. Vi kan erbjuda en praktikplats i ett mindre daghem d\u00e4r det jobbar beh\u00f6rig och tillr\u00e4cklig personal. V\u00e5ra barngrupper \u00e4r mindre och vi har en dryg personalen. Utg\u00e5ende fr\u00e5n den studerandes synvinkel s\u00e5 finns det tid att planera, ut\u00f6va aktiviteter och utv\u00e4rdera individuellt samt tillsammans med sin handledare. \u00a0Studeranden f\u00e5r \u00e4ta gratis lunch som g\u00f6rs p\u00e5 plats av v\u00e5r egen kock.<\/p>\n

Det \u00e4r viktigt att studeranden \u00e4r aktiva, fr\u00e5gvisa och reflekterande. Vi h\u00f6r g\u00e4rna den studerandens tankar, fr\u00e5gor och id\u00e9er. Vi \u00e4r en l\u00e4rande organisation som utg\u00e5r fr\u00e5n att alla som jobbar inom Stiftelsen Sedmigradsky l\u00e4r oss av varandra och allra fr\u00e4mst med och av barnen. Vi anser att i samverkan med studeranden har vi mycket att l\u00e4ra oss av studeranden och vi kan erbjuda er m\u00f6jligheten att l\u00e4ra er n\u00e5got av oss.<\/p>\n

Vi kan erbjuda boende f\u00f6r den studerande under praktiktiden: <\/strong>Nej<\/p>\n

Vi kan hj\u00e4lpa till att s\u00f6ka boende f\u00f6r den studerande under praktiktiden: <\/strong>Ja<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sedmigradsky sm\u00e5barnsskola Daghemmets ort: Helsingfors Daghemmets storlek: 2 Avdelningar, 23 barn. Vi har 23 barn i \u00e5ldern 1 – 5 \u00e5r. Barnen \u00e4r indelade i tv\u00e5 barngrupper. I Pingvingruppen finns 8 barn i \u00e5lder 1 – 3 \u00e5r tillsammans med 1 l\u00e4rare i sm\u00e5barnspedagogik och en barnsk\u00f6tare i sm\u00e5barnspedagogik och i Delfingruppen som best\u00e5r av … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Sedmigradsky sm\u00e5barnsskola<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":641,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-643","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/641"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=643"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1021,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/643\/revisions\/1021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/ovningsdaghem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}