Elever med ett annat f\u00f6rstaspr\u00e5k \u00e4n svenska eller finska \u00e4r en \u00f6kande elevgrupp i de finl\u00e4ndska skolorna. De m\u00f6ter, om \u00e4n i varierande grad, m\u00e5nga olika spr\u00e5k i sin skolvardag: skolspr\u00e5ket svenska, det egna modersm\u00e5let, finska, engelska, skolundervisningens \u00f6vriga fr\u00e4mmande spr\u00e5k och de andra elevernas spr\u00e5k. Behovet av v\u00e4lfungerande flerspr\u00e5kiga och spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt har \u00f6kat \u2013 ocks\u00e5 i andra \u00e4mnen \u00e4n spr\u00e5k\u00e4mnena i form av spr\u00e5k- och kunskapsutvecklande undervisning som st\u00f6d f\u00f6r flerspr\u00e5kiga elevers l\u00e4rande och identitetsutveckling.<\/p>\n
Inom delprojektet Flerspr\u00e5kiga elevers l\u00e4rande i den finlandssvenska skolan<\/em> samarbetar forskarna med l\u00e4rare f\u00f6r att genom aktionsforskning identifiera, utveckla och dokumentera flerspr\u00e5kiga och spr\u00e5kmedvetna arbetss\u00e4tt som st\u00f6der flerspr\u00e5kiga elevers identitetsutveckling och spr\u00e5k- och kunskapsutveckling i olika \u00e4mnen. Samtidigt utvecklas och dokumenteras kollegiala arbetsformer f\u00f6r l\u00e4rares eget l\u00e4rande kopplat till spr\u00e5kn\u00e4ra klassrumspraxis.<\/p>\n Arbetet \u00e4r f\u00f6rlagt till tre olika skolor, \u00e5rskurserna 1\u20132 och 7\u20139. Uppf\u00f6ljande data samlas in om l\u00e4rares arbete med bl.a. strategier f\u00f6r l\u00e4sande och skrivande i olika \u00e4mnen och synligg\u00f6randet av elevers olika spr\u00e5k i skolmilj\u00f6n. I samarbete med projektforskarna f\u00f6ljer man upp l\u00e4rarnas egen l\u00e4randeprocess med fokus p\u00e5 m\u00f6jligheter f\u00f6r kollegial undervisningsutveckling genom samundervisning och extern facilitering.<\/p>\n Under 2019\u20132020 fortg\u00e5r datainsamling genom observationer, bandade handledningssamtal och intervjuer. Filminspelningar fr\u00e5n klassrum och exempel p\u00e5 undervisningsmaterial f\u00e5r visualisera och konkretisera de textbaserade beskrivningarna av spr\u00e5kn\u00e4ra arbetss\u00e4tt, som publiceras p\u00e5 en digital resurs. Ett annat resultat fr\u00e5n projektet \u00e4r beskrivningar av erfarenheterna av de olika m\u00f6jligheterna f\u00f6r l\u00e4rares eget l\u00e4rande.<\/p>\n Ansvarig forskare f\u00f6r delprojektet \u00e4r specialforskare Liselott Forsman<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Elever med ett annat f\u00f6rstaspr\u00e5k \u00e4n svenska eller finska \u00e4r en \u00f6kande elevgrupp i de finl\u00e4ndska skolorna. De m\u00f6ter, om \u00e4n i varierande grad, m\u00e5nga olika spr\u00e5k i sin skolvardag: skolspr\u00e5ket svenska, det egna modersm\u00e5let, finska, engelska, skolundervisningens \u00f6vriga fr\u00e4mmande … Forts\u00e4tt l\u00e4sa