V\u00e4lkommen till MultiPed@IKI!<\/p>\n
Svenskspr\u00e5kiga daghem och skolor i Finland har ett allt mer heterogent elevunderlag med b\u00e5de enspr\u00e5kigt svenska, svensk-finskt tv\u00e5spr\u00e5kiga och flerspr\u00e5kiga barn med andra f\u00f6rstaspr\u00e5k \u00e4n svenska eller finska. Detta inneb\u00e4r ett stort behov av en inkluderande flerspr\u00e5kighet och arbetss\u00e4tt som p\u00e5 b\u00e4sta m\u00f6jliga s\u00e4tt kan bem\u00f6ta den spr\u00e5kliga diversiteten utan att ge avkall p\u00e5 undervisningsmilj\u00f6ernas identitetsb\u00e4rande uppgift p\u00e5 svenska.<\/p>\n
Projektet MultiPed@IKI har som m\u00e5l att p\u00e5 forskningsbaserad grund kartl\u00e4gga, unders\u00f6ka och utveckla olika former av flerspr\u00e5kighetspedagogik och spr\u00e5krelaterat arbete som utf\u00f6rs inom den svenskspr\u00e5kiga sm\u00e5barnspedagogiken och grundl\u00e4ggande utbildningen. Projektet fokuserar speciellt s\u00e5dana former av flerspr\u00e5kig pedagogik som det sedan tidigare finns begr\u00e4nsad kunskap om.<\/p>\n
Projektet MultiPed finansierades fr\u00e5n projektperiodens b\u00f6rjan h\u00f6sten 2017 av H\u00f6gskolestiftelsen i \u00d6sterbotten<\/a> och Svenska kulturfonden<\/a>. I augusti 2019 \u00f6vergick projektet till att bli del av Undervisnings- och kulturministeriets spetsprojekt IKI<\/a>, med Jyv\u00e4skyl\u00e4 Universitet som projekt\u00e4gare. Projektet IKI<\/a> (Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi<\/em>) har som m\u00e5ls\u00e4ttning att skapa en karta och kompass f\u00f6r innovativ spr\u00e5kpedagogik, som visar riktningen f\u00f6r och fr\u00e4mjar en spr\u00e5kmedveten verksamhetskultur samt l\u00e4nkar samman spr\u00e5kligt inriktad verksamhet fr\u00e5n sm\u00e5barnsfostran \u00e4nda till grundskolans sista \u00e5r. Projektet vill lyfta fram, dela och vidareutveckla de pedagogiska innovationer och den goda praxis som finns p\u00e5 f\u00e4ltet, vilket svarar mot behovet att p\u00e5 bredare basis f\u00f6rst\u00e4rka och f\u00f6rankra forskningsbaserad spr\u00e5kundervisning och annan spr\u00e5kligt inriktad pedagogisk verksamhet enligt lokala behov.<\/p>\n MultiPed@IKI omfattar tv\u00e5 delprojekt som belyser olika delar av spr\u00e5kmedvetet och spr\u00e5kinriktat arbete inom den svenskspr\u00e5kiga sm\u00e5barnspedagogiken och den grundl\u00e4ggande utbildningen. Projektet s\u00e4tter en s\u00e4rskild fokus p\u00e5 tidigarelagd spr\u00e5kundervisning<\/em> och p\u00e5 att identifiera och utveckla fungerande flerspr\u00e5kiga arbetss\u00e4tt och klassrumspraxis som st\u00f6der flerspr\u00e5kiga elever i deras m\u00f6ten med olika spr\u00e5k<\/em>, vare sig det g\u00e4ller det egna modersm\u00e5let, svenska som andraspr\u00e5k, eller annan spr\u00e5kinriktad och flerspr\u00e5kig pedagogik. Dessa fr\u00e5gor har \u00e4ven lyfts fram av Utbildnings- och kulturministeriet<\/a> som de viktigaste \u00e5tg\u00e4rderna f\u00f6r att st\u00e4rka den finl\u00e4ndska spr\u00e5kreserven.<\/p>\n Projektarbetet bygger p\u00e5 ett l\u00e5ngsiktigt aktionsforskningsinriktat och praxisn\u00e4ra samarbete mellan forskare vid Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier vid \u00c5bo Akademi i Vasa och pedagoger vid samverkande svenskspr\u00e5kiga daghem och skolor. Projektet f\u00f6rst\u00e4rker \u00c5bo Akademis profileringsomr\u00e5de minoritetsforskning och dess m\u00e5ls\u00e4ttning om kulturellt och spr\u00e5kligt sensitiv l\u00e4rarutbildning.<\/p>\n MultiPed@IKI leds av professor Siv Bj\u00f6rklund<\/a> och specialforskare Liselott Forsman<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" V\u00e4lkommen till MultiPed@IKI! Svenskspr\u00e5kiga daghem och skolor i Finland har ett allt mer heterogent elevunderlag med b\u00e5de enspr\u00e5kigt svenska, svensk-finskt tv\u00e5spr\u00e5kiga och flerspr\u00e5kiga barn med andra f\u00f6rstaspr\u00e5k \u00e4n svenska eller finska. Detta inneb\u00e4r ett stort behov av en inkluderande flerspr\u00e5kighet … Forts\u00e4tt l\u00e4sa