Projektet Mofi 2.0 (2018-2021) som finansierades av Svenska kulturfondens strategiska program Hall\u00e5! var ett samarbete mellan Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier vid \u00c5bo Akademi och Enheten f\u00f6r den svenskspr\u00e5kiga verksamheten vid Utbildningsstyrelsen. Projektets m\u00e5l var att utveckla den modersm\u00e5lsinriktade finskundervisningen inom grundl\u00e4ggande utbildning f\u00f6r att f\u00f6rtydliga undervisningens uppdrag i en \u00f6kande spr\u00e5klig och kulturell m\u00e5ngfald i svenska skolor i Finland.<\/p>\n
Det \u00f6vergripande m\u00e5let var att efter avslutat projekt uppfatta mofi-undervisningens uppdrag lika hos finskl\u00e4rare oberoende av region s\u00e5 att \u00e4ven m\u00e5len och inneh\u00e5llet i l\u00e4roplansgrunderna till\u00e4mpas och f\u00f6ljs p\u00e5 samma s\u00e4tt runtom i Svenskfinland. D\u00e4rtill var m\u00e5ls\u00e4ttningen att genom ett st\u00e4rkt samarbete mellan finskl\u00e4rare r\u00e5da bot p\u00e5 de regionala skillnaderna i bed\u00f6mningen av elevernas kunskaper som redan l\u00e4nge utgjort en av de st\u00f6rsta utmaningarna i finskundervisningen. Ett ut\u00f6kat samarbete mellan stadierna st\u00f6djer \u00e4ven kontinuiteten i elevernas spr\u00e5kutveckling med tanke p\u00e5 framtida kompetenser.<\/p>\n
En konkret m\u00e5ls\u00e4ttning var att utveckla spr\u00e5kinriktade arbetss\u00e4tt och goda modeller f\u00f6r undervisning som st\u00f6djer och utvecklar de tv\u00e5spr\u00e5kiga elevernas b\u00e4gge spr\u00e5k, finska och svenska, samt deras tv\u00e5spr\u00e5kiga identitet.<\/p>\n
Projektets uppbyggnad och tidsplan<\/strong><\/p>\n Projektet genomf\u00f6rdes i tre faser:<\/p>\n 1) En nationell kartl\u00e4ggning om finskundervisningen Under l\u00e4s\u00e5ret 2018\u20132019<\/em> genomf\u00f6rdes analyserna och avrapporteringen av den nationella kartl\u00e4ggningen bland finskl\u00e4rare som Utbildningsstyrelsen samlat in under 2018 (fas 1). P\u00e5 basis av kartl\u00e4ggningen bj\u00f6ds intresserade mofi-l\u00e4rare fr\u00e5n tre olika regioner in till diskussionstr\u00e4ffar under februari 2019 (fas 2), med m\u00e5ls\u00e4ttningen att skapa en djupare f\u00f6rst\u00e5else av de utvecklingsbehov och -m\u00f6jligheter som finns. Utg\u00e5ende fr\u00e5n dessa djupare diskussioner etablerades ett n\u00e4rmare samarbete dels mellan (tutor)l\u00e4rare och mellan l\u00e4rare och forskare som tillsammans planerade det fortsatta utvecklingsarbetet.<\/p>\n Under l\u00e4s\u00e5ret 2019\u20132020 <\/em>genomf\u00f6rdes det systematiska utvecklingsarbetet (fas 3) med regelbundna nationella tutorl\u00e4rartr\u00e4ffar och l\u00e4rar-forskarsamarbete. Utvecklingsarbetet byggde p\u00e5 kollegialt l\u00e4rande och aktionsforskning och fungerade samtidigt som kontinuerlig fortbildning f\u00f6r de deltagande mofi-l\u00e4rarna b\u00e5de i det nationella tutorl\u00e4rarteamet och i de lokala l\u00e4rargrupperna.<\/p>\n Under l\u00e4s\u00e5ret 2020\u20132021 <\/em>utarbetades projektets slutprodukt i form av en handbok som sammanst\u00e4lldes i samarbete mellan l\u00e4rare och forskare. Illustrationerna i headern: Studio Andrei\/Andrei Palom\u00e4ki<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Projektet Mofi 2.0 (2018-2021) som finansierades av Svenska kulturfondens strategiska program Hall\u00e5! var ett samarbete mellan Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier vid \u00c5bo Akademi och Enheten f\u00f6r den svenskspr\u00e5kiga verksamheten vid Utbildningsstyrelsen. Projektets m\u00e5l var att utveckla den modersm\u00e5lsinriktade finskundervisningen … Forts\u00e4tt l\u00e4sa
\n2) Regionala diskussionstr\u00e4ffar f\u00f6r mofi-l\u00e4rare
\n3) Lokalt och nationellt utvecklingsarbete<\/p>\n
\nH<\/span>andboken\u00a0Mofi-stigen. En han<\/strong><\/span>dbok f\u00f6r mofi-l\u00e4rare<\/strong><\/span>i 1<\/strong><\/span>\u20139\u00a0<\/span><\/strong>utgavs 5.11.2021 och den finner ni h\u00e4r p\u00e5 hemsidan under fliken ”Handboken Mofi-stigen<\/span><\/p>\n