{"id":34,"date":"2017-11-13T08:36:25","date_gmt":"2017-11-13T08:36:25","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/?page_id=34"},"modified":"2017-11-13T13:23:54","modified_gmt":"2017-11-13T13:23:54","slug":"resurser-resursseja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/resurser-resursseja\/","title":{"rendered":"Konkreta tips – k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n neuvoja"},"content":{"rendered":"

\u201dPlanering \u00e4r A och O f\u00f6r att ett helhetsskapande projekt skall lyckas. B\u00f6rja i god tid att planerna projektets uppl\u00e4gg, och se till att alla inblandade l\u00e4rare aktivt deltar\u201d. \u00c4mnesl\u00e4rare Malin Ingves beskriver i sin artikel\u00a0Helhetsskapande undervisning \u2013 erfarenheter och r\u00e5d<\/a>\u00a0<\/em>om samlade\u00a0erfarenheter fr\u00e5n de tre skolor som deltagit i LUMA-projektet Mat(\u00e9)-tema(t).\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u201dMonialisissa oppimiskokonaisuuksissa suunnittelu on kaiken A ja O. Aloita \u00a0hyviss\u00e4 ajoin, suunnittele kokonaisuus ja varmista, ett\u00e4 kaikki projektiin osallistuvat opettajat ovat aktiivisesti mukana\u201d. Matematiikan, kemian ja fysiikan aineenopettaja Malin Ingves kirjoittaa arikkelissaan\u00a0Helhetsskapande undervisning \u2013 erfarenheter och r\u00e5d<\/a>\u00a0<\/em>LUMA-hankkeesta saaduista kokemuksista, ja listaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n vinkkej\u00e4 opettajille ja kouluille jotka ovat toteuttamassa monialaisia projekteja:<\/p>\n

Kaikki mukaan! –\u00a0Alla med! <\/em><\/strong>Motivoi kaikkia opettajia osallistumaan ja tuo esiin siit\u00e4 saatavat hy\u00f6dyt. Tee jokaisen osallistuvan opettajan aineesta merkityksellinen yhteisess\u00e4 kokonaisuudessa.<\/strong>
\nMotivera alla l\u00e4rare och f\u00e5 dem att se f\u00f6rdelarna med projektet, och att deras \u00e4mnesdel k\u00e4nns vettig och meningsfull till helheten.<\/em><\/p>\n

Suunnittele opetukselle selke\u00e4t p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t! –\u00a0Ha tydliga m\u00e5l!<\/em><\/strong>Panostakaa siihen ett\u00e4 kokonaisuudella on selke\u00e4t p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t ja ett\u00e4 osallistuvat opettajat ovat sis\u00e4ist\u00e4neet tavoitteet ja kokevat ne mielekk\u00e4iksi. Miettik\u00e4\u00e4 mahdollisuutta pit\u00e4\u00e4 yhteinen runko opetukselle niin ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4tte esimerkiksi samoja k\u00e4sitteit\u00e4, toimintatapoja ja apuv\u00e4lineit\u00e4. N\u00e4in osallistujat kokevat tunnistavat toimintatavat ja kokevat eri osien liittyv\u00e4n yhdeksi kokonaisuudeksi.
\nSe till att ni har ett klart m\u00e5l med ert projekt, och att alla l\u00e4rare i gruppen vet vad som f\u00f6rv\u00e4ntas av dem. F\u00f6rs\u00f6k att hitta en gemensam undervisningslinje, till exempel genom att anv\u00e4nda samma begrepp, metoder, utr\u00e4kningar och dataprogram, s\u00e5 att eleverna har l\u00e4ttare att se hur de olika \u00e4mnena h\u00f6r ihop.<\/em><\/p>\n

Eheytt\u00e4v\u00e4 opetus vaatii aikaa!–\u00a0Helhetsskapande projekt kr\u00e5ver tid!
\n<\/em><\/strong>On hyv\u00e4 muistaa ett\u00e4 yhteissuunnittelu vie aikaa varsinkin kokonaisuuden suunnitteluvaiheessa. Ehk\u00e4 on j\u00e4rkev\u00e4\u00e4 panostaa yhteen kokonaisuuteen kerralla, yritt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 muuttaa koko maailmaa silm\u00e4nr\u00e4p\u00e4yksess\u00e4.
\nVar f\u00f6rberedd att s\u00e4tta ner m\u00e5nga extra timmar i b\u00f6rjan, s\u00e5 planera inte in flera nya projekt samtidigt.<\/em><\/p>\n

Aloittakaa pienimuotoisesti! –\u00a0B\u00f6rja i liten skala!
\n<\/strong>Aloitusvaiheessa on hyv\u00e4 l\u00e4hte\u00e4 liikkeelle suhteellisen pienell\u00e4 oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4 ja muutamalla osallistuvalla aineella ja opettajalla. Mieti tarkaan mik\u00e4 ryhm\u00e4 voisi toimi parhaiten kun haluat kokeilla eheytt\u00e4v\u00e4\u00e4 opetusta. On luonnollista valita alkuvaiheessa my\u00f6s sellaisia ryhmi\u00e4 joiden k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyt esimerkiksi lukuj\u00e4rjestyksen suhteen on helpoiten muokattavissa.
\nD\u00e5 man p\u00e5b\u00f6rjar ett helhetsskapande projekt \u00e4r det b\u00e4ttre att b\u00f6rja i liten skala, med ganska f\u00e5 elevgrupper och l\u00e4rare inblandade. Fundera p\u00e5 vilken \u00e5rskurs och eventuellt vilken klass som skulle vara mest mottaglig\/ha st\u00f6rsta behov av projektet, eller helt enkelt vilka grupper som det schemam\u00e4ssigt lyckas b\u00e4st med.<\/em><\/p>\n

\u00c4lk\u00e4\u00e4 pel\u00e4tk\u00f6 ep\u00e4onnistumista! –\u00a0Var inte r\u00e4dd att misslyckas!
\n<\/strong>Tekem\u00e4ll\u00e4 oppiminen on tehokasta kun pyritte tuomaan uutta ty\u00f6tapaa kouluunne. Eheytt\u00e4v\u00e4 opetus on periaatteessa uusi toiminta tapa niin oppijoille kuin opettajillekin.
\nLearning by doing \u00e4r ett givet motto n\u00e4r det g\u00e4ller helhetskapade projekt. Kom ih\u00e5g att helhetsskapande undervisning \u00e4ven \u00e4r nytt f\u00f6r de flesta elever, s\u00e5 ha t\u00e5lamod.<\/em><\/p>\n

Muistakaa arvioida projektia toteutuksen aikana ja sen j\u00e4lkeen! –\u00a0Kom ih\u00e5g att utv\u00e4rdera projektet!
\n<\/strong>Ker\u00e4tk\u00e4\u00e4 omaa ja oppilaiden arvokasta palautetta toteutuksen aikana ja v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti sen j\u00e4lkeen. T\u00e4m\u00e4 luo pohjan seuraavalle toteutuskerralle.
\nUtv\u00e4rdera g\u00e4rna tillsammans med eleverna, genast d\u00e5 det \u00e4r slut, f\u00f6r att kunna komplettera och b\u00e4ttra p\u00e5 det till en eventuell ny g\u00e5ng. Man m\u00e5ste bara vara beredd p\u00e5 att v\u00e5ga pr\u00f6va p\u00e5 nya undervisningss\u00e4tt och vara flexibel i sin undervisning.<\/em><\/p>\n

Rehtorit ja ty\u00f6kaverit mukaan!-\u00a0Ta med rektorn!
\n<\/strong>On viisasta informoida johtoa ja kolleegoita ty\u00f6tavasta ja ty\u00f6n etenemisest\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kokeaksenne ett\u00e4 ty\u00f6ll\u00e4nne on johdon tuki ja sille annetaan my\u00f6s k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n edellytyksi\u00e4. Saamanne kokemukset ovat kullan arvoisia kun toiset aineet ja opettajat l\u00e4htev\u00e4t kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omia eheytt\u00e4vi\u00e4 opetuskokonaisuuksiaan.
\nDet \u00e4r viktigt att rektorn och alla i kollegiet informeras om projektet, s\u00e5 att det inte uppst\u00e5r missuppfattningar. H\u00e4r \u00e4r det enormt viktigt att rektorn \u00e4r med och st\u00f6der projektet \u2014 rektorn \u00e4r den som ger de praktiska f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r l\u00e4rarna att kunna planera innan, under och efter projektet!<\/em><\/p>\n

Onnea matkaan!-\u00a0Lycka till!<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201dPlanering \u00e4r A och O f\u00f6r att ett helhetsskapande projekt skall lyckas. B\u00f6rja i god tid att planerna projektets uppl\u00e4gg, och se till att alla inblandade l\u00e4rare aktivt deltar\u201d. \u00c4mnesl\u00e4rare Malin Ingves beskriver i sin artikel\u00a0Helhetsskapande undervisning \u2013 erfarenheter och r\u00e5d\u00a0om samlade\u00a0erfarenheter fr\u00e5n de tre skolor som deltagit i LUMA-projektet Mat(\u00e9)-tema(t).\u00a0 \u201dMonialisissa oppimiskokonaisuuksissa suunnittelu on … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Konkreta tips – k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n neuvoja<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":377,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/377"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":83,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/83"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/matetemat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}