{"id":328,"date":"2015-05-23T16:19:47","date_gmt":"2015-05-23T16:19:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/?p=328"},"modified":"2015-05-23T16:19:47","modified_gmt":"2015-05-23T16:19:47","slug":"projektarbete-del-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/2015\/05\/23\/projektarbete-del-1\/","title":{"rendered":"Projektarbete del.1"},"content":{"rendered":"

Nu har jag \u00e4ntligen f\u00e5tt kontakt med min intervjuperson som varit bortrest under en l\u00e4ngre tid. Min informant ber\u00e4ttade om en specifik h\u00e4ndelse i hennes arbete som jag tycker tydligt beskriver problematiken n\u00e4r det g\u00e4ller att b\u00e5de leda m\u00e4nniskor med olika kulturella bakgrunder och att ”leda” kultur.<\/p>\n

Informanten ber\u00e4ttade att hen skulle ordna och dirigera en barnkonsert. Barnen som skulle delta i konserten hade till en viss del olika kulturella bakgrunder och kom fr\u00e5n olika delar i v\u00e4rlden. Detta betydde att en del av barngruppen inte pratade samma spr\u00e5k som min informant och majoriteten av de andra barnen. Min informant ber\u00e4ttade att det kr\u00e4vdes en stor del kreativitet f\u00f6r att kunna f\u00e5 ihop denna konsert. Informanten ber\u00e4ttade att hen f\u00f6rs\u00f6kte mycket visa med h\u00e4nderna till de barn som inte pratade samma spr\u00e5k och man uppmuntrade barnen att sjunga med i s\u00e5nger s\u00e5 gott de kunde fast\u00e4n de inte kunde spr\u00e5ket. D\u00e4rut\u00f6ver f\u00f6rs\u00f6kte min informant att skapa en trygg st\u00e4mning d\u00e4r \u00e4ven dessa barn med annat modersm\u00e5l och kulturell bakgrund k\u00e4nde sig trygga att kunna sjunga s\u00e5nger p\u00e5 sitt modersm\u00e5l. Efter m\u00e5nga om och men s\u00e5 lyckades min informant att f\u00e5 dessa barn att sjunga och dela med sig av sina s\u00e5nger. I slut\u00e4ndan blev det en konsert d\u00e4r alla barnen sj\u00f6ng alla s\u00e5nger, oberoende p\u00e5 vilket spr\u00e5k s\u00e5ngen gick. Knappast blev vartenda ord sjunget r\u00e4tt hela tiden, men det var inte det som heller hade varit m\u00e5let. Utan m\u00e5let var att skapa en barnkonsert med barn med olika kulturella bakgrunder och olika nationaliteter samt modersm\u00e5l att tillsammans skapa n\u00e5gonting unikt, vilket de lyckades med.<\/p>\n

Ibbotson och Dars\u00f8 (2008) skrev att en kreativ ledare m\u00e5ste vara flexibel i sitt handlande, uppmuntra och inspirerad. Enligt min \u00e5sikt visade min informant egenskaper p\u00e5 alla dessa tre. Min informant lyckades med att uppmuntra och inspirera dessa barn att dela med sig av sina egna kulturers s\u00e5nger och att v\u00e5ga sjunga s\u00e5nger p\u00e5 ett annat spr\u00e5k. I sitt handlande lyckades min informant att utan ett gemensamt spr\u00e5k f\u00f6r alla deltagare, \u00e4nd\u00e5 kunna skapa en konsert som fick st\u00e5ende ovationer. Informanten fick \u00e4ven dessa barn att v\u00e5ga ta del av andra kulturer och l\u00e4ra sig av andra barn, barn med annat nationalitet och annat spr\u00e5k. Detta anser jag att \u00e4r v\u00e4ldigt viktigt, att barn redan i ung \u00e5lder f\u00e5 ta del av andra kulturer.<\/p>\n

I just denna specifik situation anser jag att min informant \u00e4ven visade prov p\u00e5 krosskulturellt ledarskap, vilket \u00a0Avolio, Walumbwa och Weber (2009) \u00a0po\u00e4ngterar att blir allt mer viktigt i dagens globala v\u00e4rld. Min informant visade att hen tar i beaktande och accepterar alla barnens olika kulturella och nationella bakgrunder och v\u00e4rderar, i detta fall, deras kulturellt betingade s\u00e5nger.\u00a0Hudea (2014) skriver att krosskulturellt ledarskap handlar just om att acceptera andra m\u00e4nniskors kulturer och v\u00e4rden.<\/p>\n

\"ladda<\/a><\/p>\n

\/\/Maria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nu har jag \u00e4ntligen f\u00e5tt kontakt med min intervjuperson som varit bortrest under en l\u00e4ngre tid. Min informant ber\u00e4ttade om en specifik h\u00e4ndelse i hennes arbete som jag tycker tydligt beskriver problematiken n\u00e4r det g\u00e4ller att b\u00e5de leda m\u00e4nniskor med olika kulturella bakgrunder och att ”leda” kultur. Informanten ber\u00e4ttade att hen skulle ordna och dirigera … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Projektarbete del.1<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-328","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=328"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":330,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328\/revisions\/330"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/kulturledarskap2015\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}