Jag kommer att använda doktorsavhandlingen ”Leadership in symphony orchestras” av Niina Koivunen (2003) i mitt projektarbete och i detta inlägg tänkte jag berätta om de olika synen på ledarskap som Koivunen lyfter upp i sin text.

Koivunen (2003) skriver att ledarskap har urspungligen studerats genom att enbart studera ledaren och analysera vad som är känneteckande just för ledaren och hurdant hans eller hennes beteende är. En annan syn på ledarskap är att ledarskap är som en social process och att det handlar om samspelet mellan ledaren och de anställda.
Efter att ha läst om detta ”socialkonstruktivistiska perspektivet” insåg jag att det kunde också ha varit intressant att intervjua olika anställda i ett kulturevenemang eller  en kulturorganisation och inte enbart ställa frågor till personer i ledarpositioner. Då skulle jag ha haft en möjlighet att studera ledarskap i kulturorganisationer från både ledarens och de anställdas/underordnades perspektiv.

Koivunen (2003) berättar även om andra syn på ledarskap som är exempelvis transformativ ledarskap, karismatisk ledarskap och visionärt ledarskap. Det perspektiv som Koivunen (2003) utgår i sin avhandling är ett relationellt perspektiv som också har mycket gemensamt med det socialkonstruktivistiska perspektivet. Vanligtvis ses ledaren i olika ledarskapsteorier som en individ med överlagsen kunskap med vissa egenskaper som t.ex. karisma medan de underordnade har mindre kunskap och är mindre aktiva jämfört med ledaren. I det relationella perspektivet är synen på ledarskap inte mera så individualistiskt utan istället ligger fokuset på relationen mellan ledaren och de underordnade. Känneteckande för det relationella perspektivet på ledarskap är också teamwork, samarbete och mindre hierarkier i organisationer (Dachler och Hosking 1995 refererad i Koivunen 2003). Det centrala är också att människor inte är enskilda enheter utan istället existerar de i relation till andra människor (Koivunen 2003).

Källor:

Koivunen, Niina (2003) Leadership in symphony orchestras. Academic Dissertation. University of Tampere, School of Business Administration.

// Laura