![\"\"](\"http:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-content\/uploads\/sites\/91\/2018\/05\/kapitelbild1_edited1-211x300.jpg\")
<\/p>\nEklasstandem \u00e4r en modell f\u00f6r spr\u00e5kundervisning i en virtuell l\u00e4rmilj\u00f6. Den virtuella l\u00e4rmilj\u00f6n m\u00f6jligg\u00f6r interaktion och tandemtr\u00e4ffar p\u00e5 distans och g\u00f6r s\u00e5ledes tandempedagogiken tillg\u00e4nglig f\u00f6r alla skolor i Finland, \u00e4ven p\u00e5 orter d\u00e4r det inte finns en n\u00e4rliggande skola med det andra inhemska spr\u00e5ket som undervisningsspr\u00e5k. P\u00e5 detta s\u00e4tt kan \u00e4ven skolor i mer enspr\u00e5kiga delar av landet erbjuda sina elever tillg\u00e5ng till autentiska spr\u00e5kanv\u00e4ndningskontexter och m\u00f6jligheter till personliga kontakter \u00f6ver spr\u00e5kgr\u00e4nsen. Med utg\u00e5ngspunkt i l\u00e4roplansgrunderna \u00e4r m\u00e5let med eklasstandem \u00e4ven att \u00f6ka f\u00f6rst\u00e5elsen och toleransen f\u00f6r det andra inhemska spr\u00e5ket, dess anv\u00e4ndare och deras kultur och att skapa n\u00e4tverk mellan spr\u00e5kgrupperna.<\/p>\n
<\/p>\n
Som slutprodukt har projektgruppen<\/u><\/a>s forskare, l\u00e4rare och IKT-pedagog sammanst\u00e4llt denna webbsida d\u00e4r vi beskriver eklasstandemmodellen som utvecklats i projektet, ger praktisk handledning, beskriver fungerande klassrumspraxis samt ger exempel p\u00e5 uppgiftstyper och digitala verktyg som kan anv\u00e4ndas i eklasstandem. M\u00e5ls\u00e4ttningen med detta material \u00e4r att g\u00f6ra det enklare f\u00f6r nya tandeml\u00e4rare att pr\u00f6va p\u00e5 eklasstandem som en del av sin spr\u00e5kundervisning.<\/p>\n Projektet bygger p\u00e5 erfarenheter av Klasstandem<\/u><\/a>\u00a0och har finansierats av Svenska kulturfonden<\/u><\/a>, H\u00f6gskolestiftelsen i \u00d6sterbotten<\/u><\/a>, Aktiastiftelsen i Vasa<\/u><\/a> och Harry Schaumans stiftelse<\/u><\/a>. Vi tackar alla bidragsgivare som har m\u00f6jliggjort detta projekt.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eklasstandem \u00e4r en modell f\u00f6r spr\u00e5kundervisning i en virtuell l\u00e4rmilj\u00f6. Den virtuella l\u00e4rmilj\u00f6n m\u00f6jligg\u00f6r interaktion och tandemtr\u00e4ffar p\u00e5 distans och g\u00f6r s\u00e5ledes tandempedagogiken tillg\u00e4nglig f\u00f6r alla skolor i Finland, \u00e4ven p\u00e5 orter d\u00e4r det inte finns en n\u00e4rliggande skola med … Forts\u00e4tt l\u00e4sa