Toimivaan yhteisty\u00f6h\u00f6n eluokkatandemissa tarvitaan monen henkil\u00f6n yhteist\u00e4 panosta niin oman koulun sis\u00e4ll\u00e4 kuin yhteisty\u00f6koulun kanssa. Kieltenopettajat ovat luonnollisesti avainasemassa, mutta my\u00f6s koulujen rehtoreilla ja tieto- ja viestint\u00e4tekniikasta vastaavilla henkil\u00f6ill\u00e4 sek\u00e4 mahdollisesti my\u00f6s it-pedagogeilla on t\u00e4rke\u00e4 rooli toimivan yhteisty\u00f6n rakentamisessa.<\/p>\n
Tandemyhteisty\u00f6n edellytykset\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Rehtorien osalta ty\u00f6 alkaa jo tandemyhteisty\u00f6n alkua edelt\u00e4v\u00e4n\u00e4 vuonna, koska yhten\u00e4 tandemoppituntien j\u00e4rjest\u00e4misen edellytyksen\u00e4 on se, ett\u00e4 suomen ja ruotsin kielen kurssit pidet\u00e4\u00e4n molemmissa kouluissa samaan aikaan. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sek\u00e4 jaksojen ett\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isten oppituntien samanaikaisuutta. Rehtorien tulee ottaa kaikki t\u00e4m\u00e4 huomioon suunnitellessaan seuraavan lukuvuoden tuntijakoa… Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n Ku<\/em><\/strong>rssisuunnittelu<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Eluokkatandemissa kieltenopettajien yhteinen kurssisuunnittelu on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4, koska se luo perustan niin opettajien kuin tandemparienkin toimivalle yhteisty\u00f6lle. Opettajat tapaavat \u2013 kasvotusten tai virtuaalisesti \u2013 ennen lukuvuoden alkua ja suunnittelevat yhdess\u00e4 tulevaa lukuvuotta. Silloin he luovat raamit eluokkatandemopetuksen sis\u00e4ll\u00f6lle ja k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t yhteisen suunnittelun perustana opetussuunnitelmaa ja yhteisten eluokkatandemtuntien lukum\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4… Lue lis\u00e4\u00e4 <\/a><\/p>\n Tandemparien muodostaminen<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Opettajien toinen t\u00e4rke\u00e4 yhteinen teht\u00e4v\u00e4 on tandemparien muodostaminen, joka kannattaa tehd\u00e4 samalla kun suunnitellaan lukuvuoden eluokkatandemkurssien sis\u00e4lt\u00f6\u00e4. Oppilailta kannattaa jo etuk\u00e4teen kysy\u00e4 pariin ja yhteisty\u00f6h\u00f6n liittyvi\u00e4 toiveita, esimerkiksi haluavatko he ty\u00f6skennell\u00e4 tyt\u00f6n vai pojan kanssa, mit\u00e4 kiinnostuksen kohteita heill\u00e4 on jne. N\u00e4m\u00e4 toiveet voi mahdollisuuksien mukaan ottaa huomioon tandempareja muodostettaessa… Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n Alkuohjeistus\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Ennen varsinaisten eluokkatandemtuntien aloittamista opettajat esittelev\u00e4t oppilaille yhteisen oppimisalustan sek\u00e4 muut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat ty\u00f6v\u00e4lineet ja k\u00e4yv\u00e4t yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan l\u00e4pi tandemyhteisty\u00f6n periaatteet (ks. Luokkatandem-k\u00e4sikirja<\/a>, luku 1.1). Samassa yhteydess\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n my\u00f6s l\u00e4pi erilaisia tapoja auttaa ja tukea omaa tandemparia sek\u00e4 miten ja milloin kannattaa korjata erityyppisi\u00e4 kielivirheit\u00e4 tai lausumisvirheit\u00e4. (T\u00e4ss\u00e4 on esimerkki eluokkatandemtunnilta, jossa \u00e4idinkielinen auttaa pariaan kertomaan suomeksi s\u00e4\u00e4st\u00e4.)… Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Toimivaan yhteisty\u00f6h\u00f6n eluokkatandemissa tarvitaan monen henkil\u00f6n yhteist\u00e4 panosta niin oman koulun sis\u00e4ll\u00e4 kuin yhteisty\u00f6koulun kanssa. Kieltenopettajat ovat luonnollisesti avainasemassa, mutta my\u00f6s koulujen rehtoreilla ja tieto- ja viestint\u00e4tekniikasta vastaavilla henkil\u00f6ill\u00e4 sek\u00e4 mahdollisesti my\u00f6s it-pedagogeilla on t\u00e4rke\u00e4 rooli toimivan yhteisty\u00f6n rakentamisessa. Tandemyhteisty\u00f6n … Forts\u00e4tt l\u00e4sa