{"id":311,"date":"2018-05-26T12:07:44","date_gmt":"2018-05-26T10:07:44","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/?page_id=311"},"modified":"2018-06-05T15:50:26","modified_gmt":"2018-06-05T13:50:26","slug":"alkuohjeistus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/alkuohjeistus\/","title":{"rendered":"Alkuohjeistus"},"content":{"rendered":"<p>Ennen varsinaisten eluokkatandemtuntien aloittamista opettajat esittelev\u00e4t oppilaille yhteisen oppimisalustan sek\u00e4 muut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat ty\u00f6v\u00e4lineet ja k\u00e4yv\u00e4t yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan l\u00e4pi tandemyhteisty\u00f6n periaatteet (ks. <a href=\"http:\/\/web.abo.fi\/e-mag\/klasstandem\/pdf.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Luokkatandem-k\u00e4sikirja<\/a>, luku 1.1). Samassa yhteydess\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n my\u00f6s l\u00e4pi erilaisia tapoja auttaa ja tukea omaa tandemparia sek\u00e4 miten ja milloin kannattaa korjata erityyppisi\u00e4 kielivirheit\u00e4 tai lausumisvirheit\u00e4. (T\u00e4ss\u00e4 on esimerkki eluokkatandemtunnilta, jossa \u00e4idinkielinen auttaa pariaan kertomaan suomeksi s\u00e4\u00e4st\u00e4.)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Se sataa se tuulee\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/42In1uDyT9Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Oppilaita on my\u00f6s hyv\u00e4 totuttaa tekniikan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja samalla testata k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4n j\u00e4rjestelm\u00e4n toimivuutta yhdess\u00e4 koulun tieto- ja viestint\u00e4tekniikasta vastaavan henkil\u00f6n kanssa. Projektikouluissa olemme aloittaneet tandemyhteisty\u00f6n oppitunnilla, jossa oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tutustumaan omaan tandempariinsa. Samalla he tekev\u00e4t sopimuksen siit\u00e4, miten he tekniikan reistaillessa ottavat yhteytt\u00e4 toisiinsa ja miten he ilmoittavat tandemparilleen ja opettajalleen mahdollisesta poissaolostaan.<\/p>\n<p>Opettajalla on t\u00e4rke\u00e4 rooli my\u00f6s jokaisen oppitunnin alussa. Yhteisty\u00f6koulun opettajan kanssa on heti alussa t\u00e4rke\u00e4\u00e4 sopia siit\u00e4, miten esimerkiksi poissaolotilanteet ratkaistaan. Kun jokainen pari on p\u00e4\u00e4ssyt k\u00e4yntiin oppitunnin teht\u00e4vien kanssa, opettaja voi kierrell\u00e4 luokassa ja tarvittaessa antaa oppilaille yksil\u00f6llist\u00e4 apua. Suosittelemme, ett\u00e4 eluokkatandemin aloittavat koulut valitsevat sellaisen oppimisalustan ja sellaiset ty\u00f6v\u00e4lineet, jotka tarjoavat opettajille mahdollisuuden k\u00e4yd\u00e4 kuuntelemassa tandemparien keskusteluita ja t\u00e4ll\u00e4 tavoin saada k\u00e4sitys parien keskin\u00e4isest\u00e4 vuorovaikutuksesta ja yhteisty\u00f6st\u00e4. Projektikoulut ovat koko yhteisty\u00f6ns\u00e4 ajan k\u00e4ytt\u00e4neet yhteisin\u00e4 ty\u00f6v\u00e4linein\u00e4\u00e4n <a href=\"https:\/\/www.simonhansell.com\/larplattform\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>Fronter<\/u>\u00a0<u>-oppimisalustaa<\/u><\/a> ja <a href=\"http:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/skype-for-foretag\/\"><u>Skype for Business<\/u>\u00a0<\/a> -verkkokokousalustaa.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/miten-paasta-alkuun\/\"><em>Takaisin<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ennen varsinaisten eluokkatandemtuntien aloittamista opettajat esittelev\u00e4t oppilaille yhteisen oppimisalustan sek\u00e4 muut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat ty\u00f6v\u00e4lineet ja k\u00e4yv\u00e4t yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan l\u00e4pi tandemyhteisty\u00f6n periaatteet (ks. Luokkatandem-k\u00e4sikirja, luku 1.1). Samassa yhteydess\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n my\u00f6s l\u00e4pi erilaisia tapoja auttaa ja tukea omaa tandemparia sek\u00e4 miten &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/alkuohjeistus\/\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":410,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-311","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/410"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=311"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":818,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions\/818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/eklasstandem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}