Denna skrivuppgift f\u00f6reg\u00e5s av en muntlig \u00f6vning som inledning till temat boende. Eleverna diskuterar f\u00f6rst olika boendeformer och de f\u00f6r- och nackdelar som finns med dessa. D\u00e4refter forts\u00e4tter de med en skriftlig uppgift. F\u00f6rst sammanfattar eleverna viktiga punkter i t.ex. en mind map innan de b\u00f6rjar skriva.<\/p>\n
Det \u00e4r viktigt att b\u00e5da \u00e4r aktiva under skrivprocessen och att b\u00e5das \u00e5sikter kommer fram. Utmaningen ligger i att modersm\u00e5lsanv\u00e4ndaren inte dikterar texten, men inte heller passiveras och bara korrigerar spr\u00e5kfel i efterhand. Man m\u00e5ste uttryckligen betona b\u00e5das ansvar f\u00f6r inneh\u00e5llet. Exempeluppgiften hittar du h\u00e4r<\/u><\/a>.<\/p>\n Tillbaka<\/em><\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Denna skrivuppgift f\u00f6reg\u00e5s av en muntlig \u00f6vning som inledning till temat boende. Eleverna diskuterar f\u00f6rst olika boendeformer och de f\u00f6r- och nackdelar som finns med dessa. D\u00e4refter forts\u00e4tter de med en skriftlig uppgift. F\u00f6rst sammanfattar eleverna viktiga punkter i t.ex. … Forts\u00e4tt l\u00e4sa