{"id":3093,"date":"2016-09-08T14:46:44","date_gmt":"2016-09-08T11:46:44","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?p=3093"},"modified":"2016-09-08T14:46:44","modified_gmt":"2016-09-08T11:46:44","slug":"fm-charlotta-hilli-disputerar-16-9-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/2016\/09\/08\/fm-charlotta-hilli-disputerar-16-9-2016\/","title":{"rendered":"FM Charlotta Hilli disputerar 16.9.2016"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\"><strong>Fredagen den 16 september 2016 kl. 13<\/strong>\u00a0i Akademisalen, Academill, Strandgatan 2, disputerar FM Charlotta Hilli\u00a0vid fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier. Som opponent fungerar\u00a0Arja Virta fr\u00e5n \u00c5bo universitet. Kustos \u00e4r professor Ria Heil\u00e4-Ylikallio och Hillis\u00a0avhandling i pedagogik har titeln:<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/www.doria.fi\/bitstream\/handle\/10024\/124710\/hilli_charlotta.pdf?sequence=2\"><strong><em>Virtuellt l\u00e4rande p\u00e5 distans. En intervjustudie med finl\u00e4ndska gymnasiestuderande<\/em><\/strong>.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Teknologiska framsteg under 2000-talet<\/strong> har f\u00f6r\u00e4ndrat f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r att erbjuda distansundervisning. Trenden har g\u00e5tt fr\u00e5n digital informationsf\u00f6rmedling till kommunikation mellan anv\u00e4ndare. Inneh\u00e5llet kontrolleras inte l\u00e4ngre av enstaka anv\u00e4ndare, utan sociala medier och virtuella v\u00e4rldar g\u00e5r mot att bli allt mer interaktiva d\u00e4r anv\u00e4ndare kan p\u00e5verka, f\u00f6r\u00e4ndra och dela inneh\u00e5llet.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Virtuella l\u00e4rmilj\u00f6er inneb\u00e4r vanligen n\u00e4tbaserade studier<\/strong> eftersom virtuell har j\u00e4mf\u00f6rts med verklig, och allt digitalt har setts som overkligt. Virtuella l\u00e4rmilj\u00f6er definieras i avhandlingen som interaktiva, kollaborativa och kommunikativa digitala milj\u00f6er. De erbjuder kursdeltagare ett stort handlingsutrymme, vilket kan vara motiverande och ocks\u00e5 utmanande f\u00f6r l\u00e4rprocessen. Virtuellt l\u00e4rande f\u00f6ruts\u00e4tter en aktiv individ som metakognitivt kontrollerar l\u00e4rprocessen. I en tid d\u00e5 ansvaret f\u00f6r l\u00e4rande l\u00e4ggs i allt h\u00f6gre grad p\u00e5 individen, \u00e4r metakognitiva f\u00e4rdigheter och en aktiv h\u00e5llning gentemot l\u00e4rande v\u00e4sentliga att betona.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Virtuella l\u00e4rmilj\u00f6er erbjuder m\u00f6jligheter<\/strong> att variera undervisningsmetoder och betona gymnasiestuderandes interaktioner med b\u00e5de kurskamrater, l\u00e4rare och l\u00e4rmilj\u00f6. Virtuellt l\u00e4rande f\u00f6ruts\u00e4tter en kursdesign som resonerar mot de m\u00f6jligheter som teknologin erbjuder. Det kr\u00e4vs flexibla l\u00e4randem\u00e5l som anpassas till l\u00e4rmilj\u00f6n i fr\u00e5ga. Studien bekr\u00e4ftar att f\u00e4rdigheter som informationss\u00f6kning eller kompetenser som kommunikativa f\u00f6rm\u00e5gor kan st\u00e4rkas genom virtuellt l\u00e4rande.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Fr\u00e5n projektets sida \u00e4r vi s\u00e5ledes stolta \u00f6ver att kunna v\u00e4lkomna er\u00a0till\u00a0disputation!<\/strong>\u00a0Den lectio som Charlotta h\u00e5ller i samband med att\u00a0hon l\u00e4gger fram sin avhandling kommer att bandas,\u00a0f\u00f6r att\u00a0i ett senare skede publiceras p\u00e5 denna sida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fredagen den 16 september 2016 kl. 13\u00a0i Akademisalen, Academill, Strandgatan 2, disputerar FM Charlotta Hilli\u00a0vid fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier. Som opponent fungerar\u00a0Arja Virta fr\u00e5n \u00c5bo universitet. Kustos \u00e4r professor Ria Heil\u00e4-Ylikallio och Hillis\u00a0avhandling i pedagogik har titeln: Virtuellt l\u00e4rande p\u00e5 distans. En intervjustudie med finl\u00e4ndska gymnasiestuderande. Teknologiska framsteg under 2000-talet har f\u00f6r\u00e4ndrat f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,20,29,30,1,35],"tags":[93,172],"class_list":["post-3093","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-distansundervisning","category-interaktiva-virtuella-redskap","category-second-life","category-seminarier","category-uncategorized","category-virtuella-larmiljoer","tag-disputation","tag-seminarium"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3093"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}