{"id":2248,"date":"2014-12-22T14:22:54","date_gmt":"2014-12-22T12:22:54","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?p=2248"},"modified":"2014-12-22T14:22:54","modified_gmt":"2014-12-22T12:22:54","slug":"ungas-natbeteende-i-fokus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/2014\/12\/22\/ungas-natbeteende-i-fokus\/","title":{"rendered":"Ungas n\u00e4tbeteende i fokus"},"content":{"rendered":"

\"elzadunkels\"<\/a>Elza Dunkels<\/em> \u00e4r docent i pedagogiskt arbete och arbetar som l\u00e4rarutbildare och forskare vid Ume\u00e5 universitet. Hon forskar kring ungas beteende p\u00e5 n\u00e4tet. P\u00e5 sin blogg \u201dN\u00e4tkulturer<\/em><\/a>\u201d ber\u00e4ttar hon om och reflekterar kring sitt arbete. Elza \u00e4r ocks\u00e5 en aktiv anv\u00e4ndare av sociala medier, vilket bl a gjort att hon i februari 2014 fick uppdraget att vara Sveriges officiella twittrare<\/a>.<\/p>\n

Under seminariet Medietanken<\/a> 29.1.2015 i Vasa har man m\u00f6jlighet att h\u00f6ra henne som keynote-talare och f\u00f6rel\u00e4sare.<\/p>\n

Elza Dunkels har varit aktiv med sin forskning och publicerat att ansenligt antal artiklar och b\u00f6cker under de senaste tv\u00e5 \u00e5rtiondena. Hennes forskning kan s\u00e4gas har tv\u00e5 huvudfokus, ungas personliga s\u00e4kerhet p\u00e5 n\u00e4tet och ungas l\u00e4rande. Dekonstruktion och avsl\u00f6jande karakt\u00e4riserar arbetet, menar hon.<\/p>\n

Digital kompetens<\/a> \u00e4r en central egenskap f\u00f6r l\u00e4rare idag. M\u00e5nga \u00e4r de l\u00e4rare som funderar p\u00e5 om de har vad som beh\u00f6vs i den h\u00e4r v\u00e4gen. Hur mycket beh\u00f6ver jag kunna? undrar man. Skiljer sig min digitala kompetens fr\u00e5n elevernas? Borde jag kunna mer \u00e4n dem?<\/p>\n

\u00a0\u2013 Att ha vad som beh\u00f6vs tror jag handlar om att ha en \u00f6ppen och nyfiken inst\u00e4llning. D\u00e5 plockar man upp nya fenomen och pratar med eleverna om dessa. Och nyfikenheten kan d\u00e5 leda till att l\u00e4raren hittar s\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5 det nya utifr\u00e5n sin kunskap om det gamla.<\/p>\n

Elza menar att det \u00e4r stor skillnad p\u00e5 elevers och l\u00e4rares digitala kompetens, b\u00e5de som det faktiskt ser ut och vad som \u00e4r \u00f6nskv\u00e4rt. Detta f\u00e5r man h\u00f6ra mer om under hennes talturer under Medietanken i Vasa.<\/p>\n

G\u00e4llande medieanv\u00e4ndningen i skolorna \u00e4r interaktivitet centralt idag. Interaktiva medier erbjuder ocks\u00e5 verkligt m\u00e5nga m\u00f6jligheter.<\/p>\n

\u00a0\u2013 Oj, jag ser s\u00e5 enormt m\u00e5nga m\u00f6jligheter, inte bara f\u00f6r skolan utan f\u00f6r hela samh\u00e4llet. Vad s\u00e4gs om en b\u00e4ttre v\u00e4rld som ett exempel? Med detta ska jag h\u00e4r och nu inte orda mer om, eftersom jag t\u00e4nker prata om detta p\u00e5 seminariet.<\/p>\n

Skolan st\u00e5r konstant inf\u00f6r stora utmaningar g\u00e4llande digitala l\u00e4rmilj\u00f6er. Vad ser du som den st\u00f6rsta utmaningen?<\/p>\n

\u00a0\u2013 Att inte fastna i det tekniska. Dels beh\u00f6ver vi komma bort fr\u00e5n att prata om n\u00e4tet som teknik i f\u00f6rsta hand och ist\u00e4llet fokusera mycket mer p\u00e5 det pedagogiska. Dels beh\u00f6ver vi pedagoger ta makten \u00f6ver utvecklingen s\u00e5 att inte satsningar p\u00e5 digitala l\u00e4randemilj\u00f6er g\u00f6rs av fel orsaker.<\/p>\n

Ut\u00f6ver detta ser Elza inte s\u00e5 m\u00e5nga problem. L\u00e4rare \u00e4r i allm\u00e4nhet uppfinningsrika och vana att ta till sig kunskap, det ing\u00e5r i deras l\u00e4rarkompetens. Det \u00e4r i princip vad som beh\u00f6vs f\u00f6r att vara en bra l\u00e4rare i en samtida l\u00e4randemilj\u00f6, menar hon.<\/p>\n

Inf\u00f6r Medietanken den 29 januari kan man med f\u00f6rdel ta del av en kurs som Elza och n\u00e5gra kollegor satt ihop. Den fungerar enligt open source-principen, s\u00e5 den som vill kan vara med och f\u00f6rb\u00e4ttra kursen. Kursen finns p\u00e5 http:\/\/likabehandling.wikispaces.com<\/a>. Elza f\u00f6resl\u00e5r att man kunde fundera p\u00e5 om man skulle kunna ha nytta av en s\u00e5dan kurs, om man skulle kunna g\u00f6ra en egen och vilka f\u00f6r- och nackdelar man eventuellt ser med ett s\u00e5dant h\u00e4r format p\u00e5 en kurs.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Elza Dunkels \u00e4r docent i pedagogiskt arbete och arbetar som l\u00e4rarutbildare och forskare vid Ume\u00e5 universitet. Hon forskar kring ungas beteende p\u00e5 n\u00e4tet. P\u00e5 sin blogg \u201dN\u00e4tkulturer\u201d ber\u00e4ttar hon om och reflekterar kring sitt arbete. Elza \u00e4r ocks\u00e5 en aktiv anv\u00e4ndare av sociala medier, vilket bl a gjort att hon i februari 2014 fick uppdraget […]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,30],"tags":[],"class_list":["post-2248","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medietanken","category-seminarier"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2248"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2248\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}