{"id":1886,"date":"2014-02-28T10:54:59","date_gmt":"2014-02-28T08:54:59","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?p=1886"},"modified":"2014-02-28T10:54:59","modified_gmt":"2014-02-28T08:54:59","slug":"den-arabiska-varen-digitaliserad-och-amnesintegrerad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/2014\/02\/28\/den-arabiska-varen-digitaliserad-och-amnesintegrerad\/","title":{"rendered":"den arabiska v\u00e5ren &#8211; digitaliserad och \u00e4mnesintegrerad"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/arabiskavaren.wordpress.com\/\">Vad kan modersm\u00e5l, litteratur, religion, historia och samh\u00e4llsl\u00e4ra<\/a> l\u00e4ra av varandra och hur kan dessa \u00e4mnen gemensamt tolka en h\u00e4ndelse som den arabiska v\u00e5ren? Under en vecka i februari arbetade \u00e4mnesl\u00e4rarstuderande i ovann\u00e4mnda \u00e4mnen vid Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier\u00a0vid \u00c5bo Akademi i mindre grupper kring temat arabiska v\u00e5ren i Egypten.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\"  id=\"_ytid_72180\"  width=\"625\" height=\"352\"  data-origwidth=\"625\" data-origheight=\"352\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/C1MLDfAzW5Q?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;disablekb=0&#038;\" class=\"__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload\" title=\"YouTube player\"  allow=\"fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen data-no-lazy=\"1\" data-skipgform_ajax_framebjll=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p>M\u00e5let var att de blivande l\u00e4rarna skulle t\u00e4nka didaktiskt och skapa ett videoklipp som kan anv\u00e4ndas i undervisningen p\u00e5 gymnasieniv\u00e5. Medan de gjorde det h\u00e4r fick de pr\u00f6va sin samarbetsf\u00f6rm\u00e5ga och ocks\u00e5 digitala kompetens. V\u00e5r tanke var att de med pekplattor och appen ExplainEverything skulle klara av uppgiften, men de flesta grupper kombinerade b\u00e5de dator och pekplatta, samt olika appar (bl.a. iMovie).<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\"  id=\"_ytid_72090\"  width=\"625\" height=\"352\"  data-origwidth=\"625\" data-origheight=\"352\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mbFn70uDoRQ?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;disablekb=0&#038;\" class=\"__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload\" title=\"YouTube player\"  allow=\"fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen data-no-lazy=\"1\" data-skipgform_ajax_framebjll=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p>Grupperna har presenterat sina videoklipp och potentiella pedagogiska grepp f\u00f6r l\u00e4rare som vill anv\u00e4nda dem i undervisningen p\u00e5 projektets<a href=\"http:\/\/arabiskavaren.wordpress.com\/\"> blogg<\/a>, men direktl\u00e4nk till blogginl\u00e4ggen finns under videoklippen. F\u00f6r att genomf\u00f6ra det hela anlitades\u00a0IT-pedagogen Fredrik \u00c5man f\u00f6r pekplatteintroduktion, journalisten Ingrid Svanfeldt handledde kring <a href=\"http:\/\/videotanken.fi\/idetillfilm\/berattelsen\/manuskript\/\">manusarbete<\/a>, dessutom f\u00f6rdes en diskussion med religionsvetaren Nina Bj\u00f6rkman som doktorerar p\u00e5 Muslimska br\u00f6draskapet.<\/p>\n<div id=\"attachment_1888\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2014\/02\/imgp2833.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1888\" class=\"wp-image-1888 size-medium\" src=\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2014\/02\/imgp2833.jpg?w=300\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"201\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1888\" class=\"wp-caption-text\">Journalisten Ingrid Svanfeldt \u00e4r Facebookv\u00e4n med Yasmine Ryan och p\u00e5 den v\u00e4gen fick vi in tv\u00e5 journalister i rummet! Bild: Charlotta Hilli, CC.<\/p><\/div>\n<p>Projektet \u00e4r ett s\u00e4tt att visa hur videoklipp kan anv\u00e4ndas i undervisningen, vid klassrumsdiskussioner men ocks\u00e5 som arbetsmetod f\u00f6r studerande och elever. Vi utgick ifr\u00e5n ett problembaserat l\u00e4rande (PBL) och grupperna fick arbeta en del p\u00e5 egen hand, men vi hade regelbundna sammankomster d\u00e4r de presenterade sina manusid\u00e9er. F\u00f6r varje g\u00e5ng vi tr\u00e4ffades hade grupperna utvecklat sina id\u00e9er och speciellt\u00a0<a href=\"http:\/\/vf.bmcdn.se\/filer\/storyboard-4rutor.pdf\">manust\u00e4nket<\/a>\u00a0\u00e4r guld v\u00e4rt i ett dylikt projekt!<\/p>\n<div id=\"attachment_1889\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2014\/02\/imgp2831.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1889\" class=\"wp-image-1889 size-medium\" src=\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2014\/02\/imgp2831.jpg?w=300\" alt=\"IMGP2831\" width=\"300\" height=\"201\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1889\" class=\"wp-caption-text\">N\u00e4r tekniken fungerar s\u00e5 \u00e4r den suver\u00e4n! Journalisten Yasmine Ryan deltog i en kort diskussion med gruppen fr\u00e5n sitt hem i Tunisien. Bild: Charlotta Hilli, CC.<\/p><\/div>\n<p>En extra guldkant innebar Skypesamtalet med journalisten Yasmine Ryan, som \u00e4r baserad i Tunisien och kunde j\u00e4mf\u00f6ra situationen i de b\u00e5da l\u00e4nderna. Gruppen nedan valde att spela in en del av intervjun (med pekplattan) och anv\u00e4nda den i sitt videoklipp. Grupperna har arbetat med olika slags autentiska k\u00e4llor (intervjuer, videoklipp, bilder, citat, dikter) f\u00f6r att f\u00f6rmedla en liten del av ett komplext tema. De hade\u00a0bearbetat oerh\u00f6rt mycket material f\u00f6r att kunna producera sina videoklipp. En del grupper har k\u00e4llf\u00f6rteckningen i videoklippet, andra har den i sina blogginl\u00e4gg. De har tolkat k\u00e4llorna och kritiskt granskat dem under processens g\u00e5ng, samt diskuterat upphovsr\u00e4ttsliga fr\u00e5gor. Det h\u00e4r kan vara ett s\u00e4tt att st\u00e4rka skolungdomars medie- och k\u00e4llkritiska f\u00f6rm\u00e5ga.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\"  id=\"_ytid_22027\"  width=\"625\" height=\"352\"  data-origwidth=\"625\" data-origheight=\"352\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7qMQw_KKxuE?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;disablekb=0&#038;\" class=\"__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload\" title=\"YouTube player\"  allow=\"fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen data-no-lazy=\"1\" data-skipgform_ajax_framebjll=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p>Det \u00e4r ingen nyhet att l\u00e4rare tvingas ta st\u00e4llning till det som h\u00e4nder i omv\u00e4rlden, och det \u00e4r inte enbart historia och samh\u00e4llsl\u00e4ra som kan axla det h\u00e4r ansvaret. F\u00f6r att f\u00f6rklara och f\u00f6rst\u00e5 det som sker har olika \u00e4mnen st\u00f6d av varandra, s\u00e5 dylika projekt kan g\u00e4rna genomf\u00f6ras \u00e4mnesintegrativt f\u00f6r att ocks\u00e5 ge l\u00e4rare m\u00f6jlighet att l\u00e4ra av varandra och f\u00f6rst\u00e5s underl\u00e4tta handledningen av studerande. Personligen skulle jag inte genomf\u00f6ra det utan mina kolleger M\u00e5rten Bj\u00f6rkgren (religion), Tom Gullberg (historia och samh\u00e4llsl\u00e4ra), Anders Westerlund (modersm\u00e5l och litteratur), samt Emilia Sylvin som deltog i mindre skala med geografin och PBL i \u00e5tanke. Projektet avslutades med att vi\u00a0handledande l\u00e4rare presenterade projektet\u00a0och \u00e4mnesl\u00e4rarstuderande presenterade sina videor under seminariet L\u00e4raren och Islam i skolan f\u00f6r bland annat l\u00e4rare och islamologer.\u00a0Stort tack till Dididi f\u00f6r det ekonomiska st\u00f6det som gjorde det m\u00f6jligt f\u00f6r oss att anlita de viktiga utomst\u00e5ende experterna!<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\"  id=\"_ytid_45726\"  width=\"625\" height=\"352\"  data-origwidth=\"625\" data-origheight=\"352\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HUKLtvjnBEM?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;disablekb=0&#038;\" class=\"__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload\" title=\"YouTube player\"  allow=\"fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen data-no-lazy=\"1\" data-skipgform_ajax_framebjll=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p>Charlotta Hilli \u00e4r doktorand inom Dididi, samt historie- och samh\u00e4llsl\u00e4rare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vad kan modersm\u00e5l, litteratur, religion, historia och samh\u00e4llsl\u00e4ra l\u00e4ra av varandra och hur kan dessa \u00e4mnen gemensamt tolka en h\u00e4ndelse som den arabiska v\u00e5ren? Under en vecka i februari arbetade \u00e4mnesl\u00e4rarstuderande i ovann\u00e4mnda \u00e4mnen vid Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier\u00a0vid \u00c5bo Akademi i mindre grupper kring temat arabiska v\u00e5ren i Egypten. M\u00e5let var att de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,12],"tags":[55,106,123,154,161,184,216],"class_list":["post-1886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitala-berattelser","category-digitala-verktyg-i-undervisningen","tag-amnesintegration","tag-fredrik-aman","tag-ingrid-svanfeldt","tag-nina-bjorkman","tag-problembaserat-larande","tag-tematisering-i-undervisningen","tag-yasmine-ryan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1886\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}