{"id":1544,"date":"2013-10-30T08:35:15","date_gmt":"2013-10-30T06:35:15","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?p=1544"},"modified":"2013-10-30T08:35:15","modified_gmt":"2013-10-30T06:35:15","slug":"second-life-ar-egentligen-k-18","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/2013\/10\/30\/second-life-ar-egentligen-k-18\/","title":{"rendered":"Second Life \u00e4r egentligen K-18"},"content":{"rendered":"

Second Life \u00e4r en sp\u00e4nnande v\u00e4rld att uppt\u00e4cka. Den h\u00e4r veckan har jag f\u00f6rs\u00f6kt teleporta mina under\u00e5riga studerande till b\u00f6rsen, klubbar och shopping center, men det mesta ville inte SL till\u00e5ta. \u00c5ldersgr\u00e4nsen \u00e4r 18 f\u00f6r de flesta omr\u00e5den och det h\u00e4r uppskattar jag som l\u00e4rare, samtidigt \u00e4r det oerh\u00f6rt synd att t.ex. b\u00f6rsen i SL inte \u00e4r tillg\u00e4nglig.<\/p>\n

Andra omr\u00e5den m\u00e5r bra av K-18 st\u00e4mpeln. Det finns tre niv\u00e5er i SL: general, moderate och adult<\/a>. General \u00e4r de omr\u00e5den som alla kan r\u00f6ra sig p\u00e5, medan moderate och adult har 18 \u00e5rs \u00e5ldersgr\u00e4ns. B\u00e5de det visuella spr\u00e5ket (fr\u00e4mst avatarers utstyrslar och reklamer) och det skrivna spr\u00e5ket i chattar och voice kan vara kraftigt sexualiserade p\u00e5 adult omr\u00e5den, ibland ocks\u00e5 p\u00e5 moderata st\u00e4llen. Det s\u00e4ger sig sj\u00e4lvt att psykologer har ett intressant f\u00e4ltarbete i SL f\u00f6r d\u00e4r m\u00f6ts fantasier och fetischer av alla de slag.<\/p>\n

\u00d6ver 30 % av alla SL-anv\u00e4ndare \u00e4r kring 25-34 \u00e5r, \u00a024 % \u00e4r mellan 18-24<\/a>, 20 % \u00e4r 35-44 \u00e5r, medan 12 % \u00e4r 45+\u00a0\u00e5r. Inneh\u00e5llet i SL \u00e4r kanske fr\u00e4mst riktat till 20+ och 30+ med allt vad det inneb\u00e4r. Skolor har oftast mera avgr\u00e4nsade omr\u00e5den utan vuxet inneh\u00e5ll p\u00e5 gott och p\u00e5 ont. Det finns en f\u00f6rdel med milj\u00f6er\u00a0med ett tydligt pedagogiskt m\u00e5l. Det kunde vara sp\u00e4nnande att skapa milj\u00f6er som Wall Street eller Helsingforsb\u00f6rsen tillsammans med experter f\u00f6r att ge en inblick i deras arbetsmilj\u00f6 och arbetsuppgifter. Men det kunde lika g\u00e4rna handla om att placera studerande i en sandl\u00e5da och l\u00e5ta dem bygga en produkt de vill pr\u00f6va s\u00e4lja p\u00e5 SL marknaden. Undervisningen i SL kan vara v\u00e4ldigt praktisk d\u00e4r de minsta best\u00e5ndsdelarna granskas eller d\u00e4r st\u00e4der, naturens underverk och m\u00e4nskliga uppfinningar, handlingar och kommunikation studeras p\u00e5 n\u00e4ra h\u00e5ll.<\/p>\n

\"Intervjuoffer_001\"<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0Studerande p\u00e5 jakt efter villiga informanter.<\/em><\/p>\n

Det finns f\u00f6rst\u00e5s ett merv\u00e4rde i att tr\u00e4ffa andra som r\u00f6r sig i SL och se v\u00e4rlden som den ter sig f\u00f6r vanliga anv\u00e4ndare. Jag m\u00e5ste till\u00e4gga att 99% av alla jag pratat med i SL har varit trevliga och hj\u00e4lpsamma, d\u00e4rf\u00f6r besl\u00f6t jag att handleda mina studerande ut i den. Denna vecka jobbar de med att intervjua avatarer kring deras konsumtion i SL. Det \u00e4r egentligen v\u00e5r f\u00f6rsta kontakt med omv\u00e4rlden och de flesta studerande hittade r\u00e4tt snabbt villiga intervjuoffer. Studerande m\u00e5ste kommunicera p\u00e5 engelska och de f\u00e5r fungera som forskare i v\u00e4rlden. De l\u00e4r sig hur kommunikationen g\u00e5r till i SL samtidigt som de arbetar med begreppet konsumtion. Det kommer kanske som en \u00f6verraskning att vissa faktiskt spenderar ”riktiga” pengar i SL och f\u00f6r den som har tid s\u00e5 kan SL till och med vara en arbetsplats, endera som DJ, v\u00e4rd eller v\u00e4rdinna p\u00e5 en klubb, eller varf\u00f6r inte som egen f\u00f6retagare. Om inte John Dewey postumt myser \u00f6ver detta exempel p\u00e5 ”learning by doing” s\u00e5 blir jag besviken.<\/p>\n

Charlotta Hilli \u00e4r doktorand inom DiDiDi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Second Life \u00e4r en sp\u00e4nnande v\u00e4rld att uppt\u00e4cka. Den h\u00e4r veckan har jag f\u00f6rs\u00f6kt teleporta mina under\u00e5riga studerande till b\u00f6rsen, klubbar och shopping center, men det mesta ville inte SL till\u00e5ta. \u00c5ldersgr\u00e4nsen \u00e4r 18 f\u00f6r de flesta omr\u00e5den och det h\u00e4r uppskattar jag som l\u00e4rare, samtidigt \u00e4r det oerh\u00f6rt synd att t.ex. b\u00f6rsen i SL […]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,20,29,33],"tags":[56,126,130],"class_list":["post-1544","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-avatarer","category-interaktiva-virtuella-redskap","category-second-life","category-undervisning-i-second-life-2","tag-aldersgranser-i-second-life","tag-intervjuer-i-second-life","tag-john-dewey"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1544"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1544\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}