{"id":1493,"date":"2013-09-13T18:25:52","date_gmt":"2013-09-13T15:25:52","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?p=1493"},"modified":"2013-09-13T18:25:52","modified_gmt":"2013-09-13T15:25:52","slug":"efterlyses-anvandarvanliga-program-omedelbart-tack","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/2013\/09\/13\/efterlyses-anvandarvanliga-program-omedelbart-tack\/","title":{"rendered":"Efterlyses: anv\u00e4ndarv\u00e4nliga program. Omedelbart, tack."},"content":{"rendered":"

Undervisningsplattformer \u00e4r utan tvekan en k\u00e4lla till frustration. Under flera \u00e5r har jag f\u00f6rs\u00f6kt se nyttan med dem trots att de oftast \u00e4r urjobbiga. Det var under eLearning 2.0<\/a> som Steve Warburton<\/a>\u00a0\u00f6ppnade mina \u00f6gon n\u00e4r han sa att skolor borde kr\u00e4va mera av undervisningsplattformerna och det \u00e4r pedagogerna som borde vara involverade n\u00e4r tekniken f\u00f6r undervisningen utvecklas. Hur m\u00e5nga g\u00e5nger har inte f\u00f6retag s\u00e5lt en undervisningsplattform (eller n\u00e5got annat program) som saknar otaliga funktioner och n\u00e4r skolan tar kontakt och vill ha det ena eller det andra s\u00e5 f\u00e5r den svaret ”Nej, det d\u00e4r kan vi inte g\u00f6ra.” eller ”Nej, det d\u00e4r ing\u00e5r inte.” Kunden har tydligen inte alltid r\u00e4tt. Det v\u00e4rsta \u00e4r ju att gratisprogram fungerar b\u00e4ttre \u00e4n program som kostar, s\u00e5 f\u00f6retagen kan heller inte g\u00f6mma sig bakom att ”det g\u00e5r helt enkelt inte”.<\/p>\n

– N\u00e4h\u00e4? Men varf\u00f6r f\u00e5r Facebook och Google+ (och typ alla andra f\u00f6rutom ni) det att fungera d\u00e5?<\/p>\n

Jag h\u00e5ller f\u00f6r tillf\u00e4llet p\u00e5 och planerar en helt virtuell kurs. Det program vi framf\u00f6r allt kommer att anv\u00e4nda \u00e4r Google+<\/a>. Det \u00e4r s\u00e5 enkelt och logiskt i mina \u00f6gon och jag d\u00f6r n\u00e4stan lite inombords n\u00e4r jag t\u00e4nker p\u00e5 all den tid jag satt ner p\u00e5 att l\u00e4ra mig tr\u00f6ga undervisningsplattformer, som l\u00e5ser in undervisningen i statiska milj\u00f6er med f\u00e5 m\u00f6jligheter att inkludera, samarbeta och involvera omv\u00e4rlden. Det borde inte vara om\u00f6jligt i ett land med duktiga pedagoger och ingenj\u00f6rer att skapa en virtuell l\u00e4rmilj\u00f6 som skyddar betyg och respekterar anv\u00e4ndarnas integritet, samtidigt som den \u00e4r anv\u00e4ndarv\u00e4nlig och snabbt uppdateras.<\/p>\n

En annan tanke som slog mig: N\u00e4r det pratas om permitteringar f\u00f6r att spara pengar i kommunerna, s\u00e5 har n\u00e5gon tagit reda p\u00e5 vad alla program kostar som k\u00f6ps in? De program jag st\u00f6tt p\u00e5 under mina \u00e5r inom kommunala sektorn och nu privata sektorn s\u00e5 \u00e4r lika hoppl\u00f6st 90-talsaktiga som undervisningsplattformerna. Sv\u00e5ra, ologiska och tr\u00f6ga. Personalen ser lika skr\u00e4md ut varje g\u00e5ng ett nytt program introduceras, f\u00f6r alla har p\u00e5 k\u00e4nn att det igen kommer att kr\u00e4vas timmar f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 sig p\u00e5 det och buggarna i programmet l\u00e4r vara m\u00e5nga. Nej, tills skolorna b\u00f6rjar kr\u00e4va b\u00e4ttre verktyg f\u00f6r undervisningen s\u00e5 f\u00f6resl\u00e5r jag att vi alla g\u00f6r myteri och anv\u00e4nder Google+.<\/p>\n

H\u00e4r ses en bild av min Google+ grupp som jag kommer att anv\u00e4nda i den virtuella kursen SL2SL. Det tog cirka 2 minuter att g\u00f6ra den.<\/p>\n

\"Sk\u00e4rmavbild<\/a><\/p>\n

Charlotta Hilli \u00e4r doktorand inom DiDiDi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Undervisningsplattformer \u00e4r utan tvekan en k\u00e4lla till frustration. Under flera \u00e5r har jag f\u00f6rs\u00f6kt se nyttan med dem trots att de oftast \u00e4r urjobbiga. Det var under eLearning 2.0 som Steve Warburton\u00a0\u00f6ppnade mina \u00f6gon n\u00e4r han sa att skolor borde kr\u00e4va mera av undervisningsplattformerna och det \u00e4r pedagogerna som borde vara involverade n\u00e4r tekniken f\u00f6r […]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,19,20,34],"tags":[101,111,176,191],"class_list":["post-1493","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitala-verktyg-i-undervisningen","category-ikt-i-undervisningen","category-interaktiva-virtuella-redskap","category-virtuell-larmiljo","tag-elearning-2-0","tag-google","tag-steve-warburton","tag-undervisningsplattformer"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1493"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1493\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}