Medietanken 2013 \u00e4r genomf\u00f6rd med bravur. Programmet var omfattande och deltagarantalet l\u00e5g kring 100 personer. Vi fick bland annat ta del av ett av de pekplatterelaterade delprojekten inom DiDiDi. Lena S\u00e5gfors fr\u00e5n Vasa stadsbibliotek och Camilla Forsberg som \u00e4r l\u00e4rare vid Gerby skola har samarbetat kring pekplattor och l\u00e4sning i modersm\u00e5lsundervisningen. 23 elever hade under projektets g\u00e5ng l\u00e4st 250 b\u00f6cker, varav ungef\u00e4r 50 var e-b\u00f6cker, vilket l\u00e5ter som ett str\u00e5lande resultat i mina \u00f6ron. Det som \u00f6kade intresset hos eleverna var bland annat bes\u00f6k i stadsbiblioteket med tillh\u00f6rande bokprat, digitala uppgifter relaterade till b\u00f6ckernas inneh\u00e5ll och samtal med f\u00f6rfattaren. Detta l\u00e4t som ett v\u00e4lkommet initiativ n\u00e4r l\u00e4slusten \u00f6verlag verkar tryta hos barn och ungdomar.<\/p>\n
Det som dock jag lade p\u00e5 minnet var kommentarerna kring e-b\u00f6cker. Eleverna f\u00f6redrog oftast att l\u00e4sa tryckta b\u00f6cker framom e-b\u00f6cker n\u00e4r de ins\u00e5g att e-b\u00f6ckerna inte hade n\u00e5gra speciella egenskaper. Dessutom uppfattades pekplattan som tung att h\u00e5lla i handen j\u00e4mf\u00f6rt med b\u00f6ckerna. F\u00f6rlagen var ocks\u00e5 representerade under Medietanken och s\u00e5ledes tycker jag denna iakttagelse fr\u00e5n delprojektet var intressant med tanke p\u00e5 samarbetet mellan skolor och f\u00f6rlag.\u00a0Vill vi skapa intressanta och tankev\u00e4ckande e-l\u00e4romedel borde vi lyssna p\u00e5 eleverna i Gerby skola.<\/p>\n
En ny v\u00e4rld har \u00f6ppnat sig i och med digitaliseringen av b\u00f6cker och det finns o\u00e4ndligt med m\u00f6jligheter att arbeta kring en bok eller ett tema. Problemet \u00e4r att vi t\u00e4nker i gamla banor. E-b\u00f6cker \u00e4r samma som tryckta b\u00f6cker, enda skillnaden \u00e4r att du kan b\u00e4ra med dig m\u00e5nga b\u00f6cker i pekplattan eller andra moj\u00e4nger, vilket sj\u00e4lvklart \u00e4r trevligt f\u00f6r bokslukaren. MEN det \u00e4r inte tillr\u00e4ckligt f\u00f6r att motivera alla unga att l\u00e4sa. Pekplattor i klassen kan vara sp\u00e4nnande en kort tid, men liksom Gerby eleverna s\u00e5 inser de flesta att e-b\u00f6ckerna egentligen inneb\u00e4r v\u00e4ldigt lite nyt\u00e4nkande. Om e-b\u00f6ckerna d\u00e4remot utvecklas till digitala b\u00f6cker med interaktiva funktioner d\u00e4r eleverna kan forts\u00e4tta uppt\u00e4cka den litter\u00e4ra v\u00e4rlden p\u00e5 olika s\u00e4tt, s\u00e5 d\u00e5 har ocks\u00e5 de digitala m\u00f6jligheterna utnyttjats.<\/p>\n
Harry Potter<\/a> brukar n\u00e4mnas som ett exempel d\u00e4r b\u00f6ckerna framg\u00e5ngsrikt lever vidare p\u00e5 n\u00e4tet via spel och olika interaktiva \u00f6vningar. Delprojektet Underfors<\/a> inom DiDiDi utgick fr\u00e5n samma tanke att aktivera och inkludera eleverna via olika slags media. Det \u00e4r h\u00e4r som jag tror vi beh\u00f6ver b\u00f6rja n\u00e4r vi skapar l\u00e4romedel och b\u00f6cker f\u00f6r v\u00e5ra barn och ungdomar. B\u00f6ckernas funktion \u00e4r forts\u00e4ttningsvis att ge fantasin utrymme och v\u00e4cka tankar hos l\u00e4saren, men f\u00f6r att st\u00e4rka l\u00e4randet beh\u00f6ver eleverna f\u00e5 m\u00f6jlighet att pr\u00f6va det de l\u00e4st mot olika slags engagerande material. Tillsammans med l\u00e4rare, bibliotek, f\u00f6rfattare och andra centrala personer kan det bli en verklig uppt\u00e4cktsf\u00e4rd som eleverna b\u00e4r med sig och delar med sig l\u00e4nge efter att den sista sidan l\u00e4sts.<\/p>\n Charlotta Hilli \u00e4r doktorand inom DiDiDi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Medietanken 2013 \u00e4r genomf\u00f6rd med bravur. Programmet var omfattande och deltagarantalet l\u00e5g kring 100 personer. Vi fick bland annat ta del av ett av de pekplatterelaterade delprojekten inom DiDiDi. Lena S\u00e5gfors fr\u00e5n Vasa stadsbibliotek och Camilla Forsberg som \u00e4r l\u00e4rare vid Gerby skola har samarbetat kring pekplattor och l\u00e4sning i modersm\u00e5lsundervisningen. 23 elever hade under […]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[82,84,97],"class_list":["post-1196","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitala-bocker-2","tag-digitala-bocker","tag-digitala-laromedel","tag-e-bocker"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1196"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1196\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}