![\"webb_logo\"](\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2016\/08\/webb_logo.jpg\"){kind=logo}
<\/p>\n<\/p>\n
Program<\/a>\u00a0|\u00a0Praktisk info<\/a>\u00a0| Keynotes<\/a>\u00a0|\u00a0Dialoggrupper<\/a>\u00a0|\u00a0Vinjett<\/a><\/p>\n Medietanken var\u00a0en\u00a0seminariedag f\u00f6r l\u00e4rare, rektorer, l\u00e4rarstuderande och andra som \u00e4r intresserade av hur digitaliseringen f\u00f6r\u00e4ndrar l\u00e4randet och verksamheten i v\u00e5ra skolor. Vi st\u00e4llde in v\u00e5ra digitala medier och verktyg p\u00e5 \u201dskoll\u00e4ge\u201d och lyfte fram temat ”Verksamhetskulturen i den digitala skolan”<\/strong>. Dagen bestod av f\u00f6rel\u00e4sningar och dialogtimmar.<\/p>\n H\u00e4r kan du ta del av\u00a0seminariedagens inledning med Yvonne Backholm och den f\u00f6rsta keynoten med Charlotta Hilli och Linda Mannila<\/a>. (Vi beklagar vissa ljudproblem i b\u00f6rjan av videoklippet.<\/p>\n H\u00e4rkan du titta p\u00e5 den\u00a0andra keynoten med Cristina Andersson<\/a>.<\/p>\n **************<\/a><\/p>\n 09.00 \u2013 10.00 Registrering & kaffe<\/p>\n 10.00 \u2013 10.10 Inledning: moderator Yvonne Backholm<\/p>\n 10.10 \u2013 10.50 Keynote:\u00a0Charlotta Hilli och Linda Mannila<\/p>\n 11.00 \u2013 12.00 Dialoggrupp 1<\/p>\n 12.00 \u2013 13.15 Lunch (p\u00e5 egen bekostnad)<\/p>\n 13.15 \u2013 14.15 Dialoggrupp 2<\/p>\n 14.15 \u2013 14.45 Kaffe<\/p>\n 14.45 \u2013 15.30 Keynote: Cristina Andersson<\/p>\n 15.30 \u2013 15.45 Avslutning: moderator Yvonne Backholm<\/p>\n <\/p>\n **************<\/a><\/p>\n Dagen b\u00f6rjar kl 10 i Akademisalen i Academill. F\u00f6re det h\u00e4mtar alla deltagare en namnskylt fr\u00e5n registreringen vid trapporna (n\u00e4ra kapprumet ) p\u00e5 v\u00e5ning 2. Efter kl 10 s\u00e4tter vi namnskyltarna p\u00e5 ett bord vid d\u00f6rren utanf\u00f6r akademisalen. Den som kommer senare kan ta sin skylt h\u00e4r. F\u00f6r att undvika l\u00e5nga k\u00f6er uppmanas den som har m\u00f6jlighet att komma i god tid f\u00f6r att h\u00e4mta sin namnskylt.<\/p>\n Deltagarlistor f\u00f6r de olika dialoggrupperna, samt rumsf\u00f6rdelning finns p\u00e5 anslagstavlor vid registreringen. L\u00f6senord f\u00f6r tr\u00e5dl\u00f6st n\u00e4tverk finns p\u00e5 anslagstavlan, samt i grupprummen.<\/p>\n Inga program i form av papper kommer att delas ut under dagen, d\u00e4rf\u00f6r hoppas vi att deltagare anv\u00e4nder sig av denna sida och framf\u00f6r allt sociala medier f\u00f6r information.<\/p>\n Vi anv\u00e4nder #medietanken2017<\/strong> f\u00f6r fl\u00f6det p\u00e5 sociala medier!<\/p>\n p\u00e5 Facebook (https:\/\/www.facebook.com\/medietanken2017<\/a>)<\/p>\n p\u00e5 Youtube (https:\/\/www.youtube.com\/user\/dididiforallavasa\/<\/a>)<\/p>\n OBS! Medietankens keynotes direkts\u00e4nds och kan \u00e4ven ses i efterhand p\u00e5 DiDiDi:s Youtubekanal!<\/p>\n **************<\/a><\/p>\n Inspelningen av keynoten kan ses h\u00e4r!<\/a><\/p>\n Linda Mannila (FD)<\/strong>, Fakulteten f\u00f6r naturvetenskap och teknik, \u00c5bo Akademi Ofta l\u00e4gger man likhetstecken mellan digitalisering och tekniken i sig, men det handlar om mycket mer \u00e4n det. Hur kan vi anv\u00e4nda data, datorer, n\u00e4tverk etc. f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra\/f\u00f6renkla processer, g\u00f6ra vardagen enklare och hitta nya s\u00e4tt att g\u00f6ra b\u00e5de gamla och nya saker p\u00e5? Utbildningens bildande uppgift \u00e4r v\u00e4sentlig f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 och tolka en informationstung omv\u00e4rld, samt f\u00f6r att vara en aktiv deltagare i det samtida och framtida samh\u00e4llet. Digital kompetens handlar om att hantera, kommunicera och f\u00f6rst\u00e5 en virtuell v\u00e4rld d\u00e4r individen i allt h\u00f6gre grad f\u00f6rv\u00e4ntas axla ansvaret f\u00f6r l\u00e4rande och d\u00e4r kunskap skapas gemensamt och digitalt.<\/em><\/p>\n Tyv\u00e4rr utg\u00e5r keynoten med H\u00e5kan Fleischer p.g.a. sjukskrivning.<\/p>\n <\/p>\n Inspelningen av keynoten kan ses h\u00e4r!<\/a><\/p>\n Robotar kommer till arbetsplatsen, hem och skolor. Hur ser framtidens arbete ut och vad skall vi l\u00e4ra oss just nu? Hur f\u00f6r\u00e4ndras utbildningen n\u00e4r l\u00e4rare och studerande har robotar som inl\u00e4rningspartner?<\/em><\/p>\n Cristina h\u00e5ller eftermiddagens keynote.<\/p>\n <\/p>\n **************<\/a><\/p>\n Linda Mannila (FD), Fakulteten f\u00f6r naturvetenskap och teknik, \u00c5bo Akademi Ofta l\u00e4gger man likhetstecken mellan digitalisering och tekniken i sig, men det handlar om mycket mer \u00e4n det. Hur kan vi anv\u00e4nda data, datorer, n\u00e4tverk etc. f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra\/f\u00f6renkla processer, g\u00f6ra vardagen enklare och hitta nya s\u00e4tt att g\u00f6ra b\u00e5de gamla och nya saker p\u00e5? Utbildningens bildande uppgift \u00e4r v\u00e4sentlig f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 och tolka en informationstung omv\u00e4rld, samt f\u00f6r att vara en aktiv deltagare i det samtida och framtida samh\u00e4llet. Digital kompetens handlar om att hantera, kommunicera och f\u00f6rst\u00e5 en virtuell v\u00e4rld d\u00e4r individen i allt h\u00f6gre grad f\u00f6rv\u00e4ntas axla ansvaret f\u00f6r l\u00e4rande och d\u00e4r kunskap skapas gemensamt och digitalt.<\/em><\/p>\n Dialogtimmen leds av anv\u00e4ndbarhetsexperterna Joachim Majors och Joachim H\u00f6gv\u00e4g vid Experience Lab.<\/p>\n Experience Lab vid \u00c5bo Akademi v\u00e4lkomnar dig till en dialog om hur du ska t\u00e4nka f\u00f6r att hitta den digitala l\u00f6sning som passar dig och dina behov b\u00e4st. Vi demonstrerar ocks\u00e5 virtual reality som ett exempel p\u00e5 framtida inl\u00e4rningsmilj\u00f6er. <\/em> Sara M\u00f6rtsell, l\u00e4rare och utbildningsansvarig Wikimedia Sverige.<\/p>\n En intervju med Sara M\u00f6rtsell kan ses h\u00e4r!<\/a><\/p>\n Wikipedia \u00e4r en av v\u00e4rldens mest bes\u00f6kta webbplatser och b\u00e4r p\u00e5 ett brokigt f\u00f6rflutet. De allra flesta l\u00e4rare, studenter och elever m\u00f6ter regelbundet Wikipedia p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt i sin informationss\u00f6kning – men g\u00e5r det att anv\u00e4nda det som st\u00e5r d\u00e4r? I den h\u00e4r dialoggruppen kommer vi att diskutera hur dessa m\u00f6ten kan se ut och vilken plats Wikipedia spelar f\u00f6r att utveckla digitala litteraciteter och medie- och informationskunnighet. Praktiska exempel kommer att tas fr\u00e5n skolor i Sverige d\u00e4r l\u00e4rare hittat st\u00f6d f\u00f6r att dra nytta av Wikipedias \u00f6ppna internetkultur och gjort digital kunskapsdelning till en didaktisk brygga mellan klassrummet och allm\u00e4nheten utanf\u00f6r.<\/em> Ria Heil\u00e4-Ylikallio, professor i modersm\u00e5lets didaktik vid \u00c5bo Akademi Dialogf\u00f6rel\u00e4sningen tar utg\u00e5ngspunkt i de nya textv\u00e4rldar och de \u00e4ndrade f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r textskapande som digitaliseringen erbjuder och belyser n\u00e5gra ing\u00e5ngar till och redskap f\u00f6r hur man teoretiskt kan f\u00f6rst\u00e5 och didaktiskt behandla ber\u00e4ttande i olika format, olika medier och med olika syften. Ria Heil\u00e4-Ylikallio och Heidi H\u00f6glund synligg\u00f6r genom diskussion olika teoretiska ing\u00e5ngar och konkreta s\u00e4tt att n\u00e4rma sig ber\u00e4ttelser av olika slag. <\/em> Joachim Ramstr\u00f6m<\/p>\n En intervju med Joachim Ramstr\u00f6m kan ses h\u00e4r!<\/a><\/p>\n Medelklassens jobb och yrken f\u00f6rsvinner, och robotarna tar \u00f6ver allt mera av v\u00e5ra arbetsuppgifter. De mest pessimistiska studierna visar att 50% av alla nuvarande jobb kommer att vara \u00f6verfl\u00f6diga om 11 \u00e5r. Arbets- och n\u00e4ringslivet \u00e4r p\u00e5 samma g\u00e5ng i stor f\u00f6r\u00e4ndring, och ocks\u00e5 de krav p\u00e5 kompetenser och kunnande som arbetsgivarna f\u00f6rv\u00e4ntar sig. Med tanke p\u00e5 att ett barn som inleder grundskolan idag inleder sin arbetslivskarri\u00e4r tidigast om 12 \u00e5r, hur borde vi arbeta med kompetenser i skolan idag? Vad skall vi satsa p\u00e5? Vad f\u00f6r kompetenser kommer att beh\u00f6vas? Hur ser arbete ut i en v\u00e4rld d\u00e4r allt mera \u00e4r digitaliserat och sk\u00f6ts av robotar?<\/em><\/p>\n Matilda St\u00e5hl, doktorand inom pedagogiska vetenskaper med fokus p\u00e5 spelbaserat l\u00e4rande<\/p>\n Spelifiering och spelbaserat l\u00e4rande \u00e4r begrepp vi m\u00f6ter allt oftare idag, men vilken typ av l\u00e4rande finns det i spel? P\u00e5 vilka s\u00e4tt kan man ta in spelbaserat l\u00e4rande i undervisningen? Dialoggruppen v\u00e4lkomnar s\u00e5v\u00e4l spelnoviser som hardcore gamers, kom med och diskutera!<\/em><\/p>\n Janne Wass, chefredakt\u00f6r p\u00e5 tidsskriften Ny Tid<\/p>\n En intervju med Janne Wass kan ses h\u00e4r!<\/a><\/p>\n Med avstamp i sin ledare ”Kvantfysik, vaccinmotst\u00e5nd och enh\u00f6rningar” f\u00f6r chefredakt\u00f6r Janne Wass en dialog om hur vetenskapsskepsis, sj\u00e4lvhj\u00e4lp och medieflum kan hota v\u00e4lf\u00e4rden och demokratin. Hur ska vi f\u00f6rh\u00e5lla oss till det som b\u00f6rjat kallas den faktaresistenta samh\u00e4llsutvecklingen?<\/em><\/p>\n Ann-Katrin Svensson, professor i pedagogik med inriktning mot tidigt l\u00e4rande<\/p>\nTack till alla medverkande och deltagare i\u00a0Medietanken 2017 som h\u00f6lls vid \u00c5bo Akademi i Vasa (Academill, Strandgatan 2) 19.1.2017!<\/strong><\/h3>\n
PROGRAM<\/h3>\n
PRAKTISK INFO<\/strong><\/h3>\n
KEYNOTES<\/strong><\/h3>\n
Vad inneb\u00e4r det att leva och l\u00e4ra i ett digitaliserat samh\u00e4lle?<\/strong><\/h4>\n
![\"linda\"](\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2016\/08\/linda.jpg?w=100\")
![\"chilli\"](\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2016\/08\/chilli.jpg?w=100\")
<\/p>\n
\nCharlotta Hilli (FD)<\/strong>, Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier, \u00c5bo Akademi<\/p>\nHej Robot!<\/strong><\/h4>\n
![\"cristina-andersson\"](\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2016\/08\/cristina-andersson.jpg?w=108\")
<\/strong><\/em><\/p>\n
\nCristina Andersson<\/strong><\/em> \u00e4r en f\u00f6retagare , f\u00f6rfattare och ledare till Robotics Finland. Hennes bok \u201cBohoBusiness\u201d handlar om robotisering och andra teknologier som kommer att f\u00f6r\u00e4ndra v\u00e5r v\u00e4rld mer \u00e4n n\u00e5got annat fenomen vi har sett f\u00f6rut.<\/p>\nDIALOGGRUPPER<\/strong><\/h3>\n
1. Vad inneb\u00e4r det att leva och l\u00e4ra i ett digitaliserat samh\u00e4lle? (rum C215)<\/strong><\/h4>\n
\nCharlotta Hilli (FD), Fakulteten f\u00f6r pedagogik och v\u00e4lf\u00e4rdsstudier, \u00c5bo Akademi<\/p>\n2. Hitta den r\u00e4tta digitala l\u00f6sningen! (Experience Lab)<\/strong><\/h4>\n
\nMax antal deltagare 15<\/em><\/p>\n3. Digitala kompetenser ut\u00f6ver det vanliga – undervisningens m\u00f6te med internetkulturen p\u00e5 Wikipedia (rum C214)<\/strong><\/h4>\n
\nDeltagaren b\u00f6r g\u00e4rna ta med smartmobil, surfplatta eller laptop!<\/p>\n4. Ber\u00e4ttelser 2.0 \u2013 en ber\u00e4ttelse \u00e4r en ber\u00e4ttelse \u00e4ven digitalt ber\u00e4ttad (rum D508)<\/strong><\/h4>\n
\nHeidi H\u00f6glund, universitetsl\u00e4rare i modersm\u00e5lets didaktik vid \u00c5bo Akademi<\/p>\n
\nIngen f\u00f6rberedelse kr\u00e4vs.<\/em><\/p>\n5. Vad vet vi om framtidens kunnande och kompetenser? (rum B624)<\/strong><\/h4>\n
6. Digitala spel – att m\u00f6ta det ok\u00e4nda (rum E610)<\/strong><\/h4>\n
7. Vetenskapsskepsis och demokrati – hur sj\u00e4lvhj\u00e4lp och medieflum hotar v\u00e4lf\u00e4rden (rum F606)<\/strong><\/h4>\n
8. Digital teknik \u2013 ett hot eller en m\u00f6jlighet f\u00f6r verksamheten p\u00e5 daghem och f\u00f6rskola? (Auditorum Bruhn)<\/strong><\/h4>\n
![\"medietanken_samarbetspartners\"](\"https:\/\/projektdididi.files.wordpress.com\/2016\/08\/medietanken_samarbetspartners1.jpg\")
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"