{"id":2152,"date":"2014-10-24T12:30:38","date_gmt":"2014-10-24T09:30:38","guid":{"rendered":"http:\/\/dididi.fi\/?page_id=2152"},"modified":"2018-06-13T07:34:09","modified_gmt":"2018-06-13T07:34:09","slug":"medietanken","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/arkiv\/medietanken\/","title":{"rendered":"Medietanken 29.1. 2015"},"content":{"rendered":"

\"logo_hand\"<\/a><\/p>\n

29.1.2015 kl 10-16, Academill, Strandgatan 2, Vasa<\/p>\n

En seminariedag f\u00f6r l\u00e4rare, rektorer, l\u00e4rarstuderande och andra intresserade. Vi st\u00e4ller in digitala medier och verktyg p\u00e5 \u201dskoll\u00e4ge\u201d och lyfter fram m\u00f6jligheterna till m\u00e5ngmediala arbetss\u00e4tt i undervisningen. Dagen best\u00e5r av f\u00f6rel\u00e4sningar och workshops.<\/em><\/p>\n

[vimeo 111407471 w=500&h=280]<\/p>\n

*********************<\/p>\n

TACK TILL ALLA MEDVERKANDE OCH DELTAGARE!<\/p>\n

PRAKTISK INFO:<\/strong><\/p>\n

Dagen b\u00f6rjar kl 10 i akademisalen i Academill. F\u00f6re det h\u00e4mtar\u00a0alla deltagare och utst\u00e4llare\u00a0en namnskylt fr\u00e5n registreringen<\/strong> vid trapporna (n\u00e4ra kapprumet ) p\u00e5 v\u00e5ning 2. Efter kl 10 s\u00e4tter vi namnskyltarna p\u00e5 ett bord vid d\u00f6rren i akademisalen. Den som kommer senare kan ta sin skylt h\u00e4r. F\u00f6r att undvika l\u00e5nga k\u00f6er uppmanas den som har m\u00f6jlighet att komma redan 9.15 och h\u00e4mta sin namnskylt.<\/p>\n

Deltagarlistor f\u00f6r de olika grupperna, samt rumsf\u00f6rdelning\u00a0finns p\u00e5 anslagstavlor vid registreringen<\/strong>. L\u00f6senord f\u00f6r tr\u00e5dl\u00f6st n\u00e4tverk finns p\u00e5 anslagstavlan, samt i grupprummen.<\/p>\n

Inga program i form av papper kommer att delas ut under dagen, d\u00e4rf\u00f6r hoppas vi att deltagare anv\u00e4nder sig av denna sida och framf\u00f6r allt sociala medier f\u00f6r information.<\/p>\n

p\u00e5 Facebook (https:\/\/www.facebook.com\/dididiforalla<\/a>)<\/p>\n

p\u00e5 Twitter @projektdididi (https:\/\/twitter.com\/projektdididi<\/a>)<\/p>\n

p\u00e5 Youtube (https:\/\/www.youtube.com\/user\/dididiforallavasa\/videos<\/a>)<\/p>\n

Vi anv\u00e4nder #Medietanken2015<\/strong> f\u00f6r fl\u00f6det p\u00e5 sociala medier.<\/p>\n

G\u00e5 med i Workshoparnas grupper p\u00e5 Facebook f\u00f6r att delta i diskussioner b\u00e5de f\u00f6re och efter Medietanken. L\u00e4nk hittar du nedan vid varje Workshop-rubrik.<\/p>\n

 <\/p>\n

OBS!\u00a0<\/strong>Medietankens inledning och keynote (kl. 10.00-10.50) och Elza Dunkels f\u00f6rel\u00e4sning (kl. 15.00-16.00) direkts\u00e4nds<\/strong> p\u00e5 DiDiDi:s Youtubekanal! Adressen \u00e4r:\u00a0youtube.com\/dididiforallavasa<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

**************<\/p>\n

 <\/p>\n

PROGRAM:<\/strong><\/p>\n

10-10:30 Inledning: Inte sk\u00e4rmtid, utan sk\u00e4rmliv<\/em>. Isabella Holm, S\u00e4llskapet f\u00f6r Mediefostran<\/p>\n

10:30-10:50 Keynote: L\u00e4ge f\u00f6r skoll\u00e4ge?<\/em> Elza Dunkels, docent i pedagogiskt arbete, Ume\u00e5 universitet<\/p>\n

11:00- 12:00 Workshops\/dialogtimme, omg\u00e5ng 1\u00a0 <\/em><\/p>\n

12-13:30 Lunch (p\u00e5 egen bekostnad)<\/em><\/p>\n

M\u00f6jlighet att se utst\u00e4llare i foaj\u00e9n och i rum C215<\/p>\n

13:30-14:30: Workshops\/dialogtimme, omg\u00e5ng 2\u00a0 <\/em><\/p>\n

14:30-15:00 Kaffe<\/p>\n

15-16: F\u00f6rel\u00e4sning: Digital kompetens- vad kan vi l\u00e4ra oss av ungas l\u00e4randemodeller?<\/em> Elza Dunkels, docent i pedagogiskt arbete, Ume\u00e5 universitet<\/p>\n

 <\/p>\n

WORKSHOPS:<\/strong><\/p>\n

En WORKSHOP\u00a0\u00a0\u00e4r praktiskt inriktad. Observera att man som deltagare kanske ska ha med egen dator eller ladda ner n\u00e5got program p\u00e5 f\u00f6rhand.<\/strong> En DIALOGTIMME \u00e4r inriktad p\u00e5 en introduktion i ett \u00e4mne, som sedan utmynnar i en diskussion i gruppen.<\/p>\n

1.Talking Tools.\u00a0 RUM D105<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Juha Hartvik, universitetsl\u00e4rare\u00a0och Kasper Hiltunen, doktorand, projektkoordinator, pedagogiska fakulteten, \u00c5bo Akademi<\/p>\n

Smarttelefonen \u00e4r en dator i fickformat som skapar nya m\u00f6jligheter i undervisning och l\u00e4rande. Vilken roll kan smarttelefonen spela i sl\u00f6jd\u00e4mnet? Juha Hartvik och Kasper Hiltunen presenterar Talking Tools, en mobilapplikation som utvecklats f\u00f6r att ta vara p\u00e5 smarttelefonens m\u00f6jligheter i sl\u00f6jd\u00e4mnet. I workshopen f\u00e5r deltagarna delta i en simulerad\u00a0sl\u00f6jdundervisning d\u00e4r smarttelefonen anv\u00e4nds som centralt redskap.\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

Workshopen riktar sig inte enbart till sl\u00f6jdl\u00e4rare, utan deltagarna uppmuntras till att fundera hur arbetss\u00e4ttet kunde implementeras i andra \u00e4mnen i skolan.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: ingenting speciellt<\/p>\n

2. Digitala l\u00e4romedel – ett problem eller en l\u00f6sning?\u00a0RUM G405<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Ida-Lina Nyholm, l\u00e4romedelsredakt\u00f6r\u00a0och Roland Juthman, l\u00e4romedelsredakt\u00f6r,\u00a0Schildts & S\u00f6derstr\u00f6ms<\/p>\n

Det digitala vs. allt det andra? Vad ger digitala l\u00e4romedel och vad tar de? Utesluter det ena det andra?\u00a0Digitalt \u00e4r inte lika med multimodalt. Digitalt \u00e4r inte lika med klassrummet. Digitalt \u00e4r l\u00f6sningen\u2026.?<\/em><\/p>\n

Kom med och diskutera olika typer av l\u00e4romedel och hur man kan integrera dem i undervisningen, f\u00f6r att f\u00e5 en multimodal inl\u00e4rning. Vi pr\u00f6var ocks\u00e5 p\u00e5 olika digitala l\u00e4romedel som f\u00f6rlaget erbjuder.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: ingenting speciellt (gruppen \u00e4r i datasal)<\/p>\n

3. Programmera med eleverna. RUM D405\u00a0<\/strong>(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Linda Mannila, projektledare,\u00a0institutionen f\u00f6r informationsteknologi, \u00c5bo Akademi<\/p>\n

Vi lever inte l\u00e4ngre endast i en fysisk, utan ocks\u00e5 i en digital, programmerbar v\u00e4rld d\u00e4r\u00a0IT och program f\u00e5r en allt viktigare roll. P\u00e5 samma s\u00e4tt\u00a0som vi hittills l\u00e4st naturvetenskaper och matematik f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 den fysiska v\u00e4rlden, ger programmering och datalogiskt t\u00e4nkande oss insikt i hur den digitala v\u00e4rlden fungerar. P\u00e5 m\u00e5nga h\u00e5ll, bl.a. h\u00e4r hos oss i Finland, skrivs l\u00e4roplanerna nu om f\u00f6r att ta in dessa f\u00e4rdigheter i skolan. Men vad inneb\u00e4r detta i praktiken? I den h\u00e4r workshopen f\u00e5r l\u00e4rare\u00a0 bekanta sig med programmering p\u00e5 ett l\u00e4ttfattligt s\u00e4tt. I\u00a0workshoparna kommer ocks\u00e5 n\u00e5gra elever fr\u00e5n Vasa \u00f6vningsskola och Vasa stads skolor att ing\u00e5.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: egen laptop<\/p>\n

4. Podcast i klassen?<\/strong>\u00a0RUM D505<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Hanna Enlund, programledare vid YLE, poddare, m\u00e5ngsysslare<\/p>\n

En podcast \u00e4r en egenproducerad ljudfil (eller videofil) som man publicerar p\u00e5 n\u00e4tet. Hanna l\u00e4r ut hur man g\u00f6r och publicerar ljudfiler. Deltagarna f\u00e5r fundera tillsammans hur en podcast kunde anv\u00e4ndas i undervisningen.<\/strong><\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: egen\u00a0b\u00e4rbar dator\u00a0eller smarttelefon och sladd f\u00f6r \u00f6verf\u00f6ring av material. H\u00f6rlurar ocks\u00e5 bra att ha med.<\/p>\n

Ni kommer att jobba med ett gratis program som heter Audacity http:\/\/audacity.sourceforge.net\/<\/a> eller Garageband. Man kan ladda ner p\u00e5 f\u00f6rhand f\u00f6r att vara beredd. Kom ih\u00e5g att m\u00e5nga skoldatorer kr\u00e4ver admin r\u00e4ttigheter f\u00f6r att man ska kunna ladda ner n\u00e5got, s\u00e5 ni beh\u00f6ver kanske g\u00f6ra detta p\u00e5 f\u00f6rhand i skolan.<\/p>\n

5. Tidningen i skolan – Att jobba med nyhetsbilder. RUM D508<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Joakim Bonns, ombud f\u00f6r Tidningen i skolan<\/p>\n

Nyhetsbilder visar verkligheten, men \u00e4r den sann, relevant och intressant? Nyhetsbilder v\u00e4cker gl\u00e4dje men kan \u00e4ven framkallar illam\u00e5ende. Varf\u00f6r skall man jobba med nyhetsbilder i skolan? Vad kan bilden tillf\u00f6ra och vad kan elever l\u00e4ra sig genom att arbeta med nyhetsbilder? Kom med och titta, diskutera och bilda dig.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: ingenting speciellt<\/p>\n

6. Framf\u00f6r kameran.<\/strong>\u00a0RUM E716<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Jonas Mastosalo, Production Manager, Mediacity, \u00c5bo Akademi<\/p>\n

Vilka saker beh\u00f6ver du t\u00e4nka p\u00e5 i fr\u00e5ga om bild, ljus och ljud n\u00e4r du sj\u00e4lv st\u00e5r eller sitter framf\u00f6r kameran i undervisningssituation eller deltar i videom\u00f6ten? Jonas visar hur man med enkla medel g\u00f6r upplevelsen behagligare f\u00f6r tittaren. Praktiska \u00f6vningar.<\/em>
\nDeltagare beh\u00f6ver ha med sig: Ingenting speciellt<\/p>\n

7.<\/strong> Skattjakten.\u00a0RUM E 710<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Maria S\u00f6derbacka, utbildningsplanerare, CLL<\/p>\n

Deltagarna letar under skattjakten efter en skatt i form av en pedagogisk metod, ett verktyg, en id\u00e9 eller inspiration f\u00f6r att f\u00f6rnya den egna undervisningen. M\u00e5ls\u00e4ttningen \u00e4r att inspirera till att b\u00f6rja anv\u00e4nda nya verktyg och metoder i undervisningen och \u00f6ka f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r vilka m\u00f6jligheter digitala verktyg och sociala medier kan erbjuda.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: egen b\u00e4rbar dator med n\u00e4t.<\/p>\n

8. Geocaching med klassen.\u00a0RUM D406<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Eva Ramstedt, l\u00e4rare, Vasa \u00f6vningsskola<\/p>\n

G\u00f6mda skattfynd, s.k cacher , har g\u00f6mts runt om hela v\u00e4rlden. Dess koordinater har laddats upp p\u00e5 en hemsida med information och ledtr\u00e5dar. Allt du beh\u00f6ver f\u00f6r att komma ig\u00e5ng med geocaching \u00e4r en handburen GPS, vilket tex en smarttelefon \u00e4r. Eva har anv\u00e4nt Geocaching med sina elever i gymnastikundervisning, men samma aktivitet kan anv\u00e4ndas \u00e4ven i andra \u00e4mnen (tex matte och geografi) f\u00f6r att utveckla nyfikenhet, engagemang, kreativitet, kommunikation, samarbete och aktivt l\u00e4rande. Under denna workshop f\u00f6rklarar Eva vad Geocaching \u00e4r och gruppen ger sig ut i n\u00e4romr\u00e5det f\u00f6r att leta cache.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: en smarttelefon, eller en l\u00e4rplatta med SIMkort. Ladda p\u00e5 f\u00f6rhand ner gratisappen Geocaching intro <\/em>eller C:geo<\/em> (android), dessa \u00e4r kostnadsfria. Det l\u00f6nar sig ocks\u00e5 att ha mycket batteri i telefonen, alt. telefonladdare med. Observera att vi \u00e4ven kommer att g\u00e5 ut och testa i praktiken, s\u00e5 bered er p\u00e5 ca. 20 minuters pausgymnastik utomhus.<\/p>\n

9. Att jobba i molnen.\u00a0RUM D404<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i workshopens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Fredrik Sandelin, f\u00f6rest\u00e5ndare, Maxmo kyrkoby skola<\/p>\n

Fredrik\u00a0 ber\u00e4ttar om hur molntj\u00e4nster kan underl\u00e4tta skolkollegiets vardag. Praktiska exempel med Onedrive ur b\u00e5de kollegial- och elevsynvinkel.<\/em><\/p>\n

Deltagare beh\u00f6ver ha med sig: egen b\u00e4rbar dator med n\u00e4t. G\u00f6r g\u00e4rna ett Microsoftkonto p\u00e5 f\u00f6rhand https:\/\/signup.live.com\/signup.aspx?mkt=sv-se&lic=1<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

DIALOGTIMMAR:<\/strong><\/p>\n

a) En levande blogg – s\u00e5 g\u00f6r du.\u00a0RUM D402<\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i dialogtimmens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Linn Jung, journalist p\u00e5 Vasabladet, bloggare<\/p>\n

Hur ska man g\u00f6ra f\u00f6r att f\u00e5 en v\u00e4ll\u00e4st blogg? Vilka \u00e4r de viktigaste elementen? Vilka misstag ska man undvika? Linn Jung har bloggat sedan 2007 och henne blogg Mama\u00b4s got the magic har 3000 unika bes\u00f6kare varje dag. Under dialogtimmen ger hon sin syn p\u00e5 framg\u00e5ngsrikt bloggande. Sedan diskuterar gruppen gemensamt hur man kunde anv\u00e4nda sig av denna kunskap i skolbloggar.<\/em><\/p>\n

Moderator: Elisabet Backlund-K\u00e4rjenm\u00e4ki, rektor vid Vasa \u00f6vningsskola F-9<\/p>\n

 <\/p>\n

b)<\/strong> Filmanalys ger mer f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r filmspr\u00e5ket. RUM C214<\/strong><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b>(g\u00e5 med i dialogtimmens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Hasse Eriksson, Mediacity, \u00c5A och Hanna Wahlman, Skolbio<\/p>\n

Hanna och Hasse introducerar filmanalys och f\u00f6r sedan en diskussion med deltagarna i gruppen om hur arbetss\u00e4ttet kan anv\u00e4ndas i undervisningen.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

c)<\/strong> Upplevelsen i klassrummet. RUM C215 <\/strong><\/p>\n

(g\u00e5 med i dialogtimmens grupp p\u00e5 Facebook<\/a>)<\/p>\n

Johanna Bj\u00f6rkell, iTronic\/Gaudiell och Anna H\u00e4ggblom, Aveo<\/p>\n

Om inredaren och IT m\u00e4nniskan inreder klassrummet tillsammans- hur ser det d\u00e5 ut? En diskussion kring hur vi kan planera den fysiska milj\u00f6n i klassen f\u00f6r att \u00f6ka sinnesupplevelserna.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

UTST\u00c4LLARE i foaj\u00e9n:<\/strong><\/p>\n

Schildts & S\u00f6derstr\u00f6ms. Kenneth Nykvist<\/p>\n

Tidningen i skolan. Joakim Bonns<\/p>\n

S\u00e4llskapet f\u00f6r Mediefostran. Isabella Holm<\/p>\n

Skolbio. Hanna Wahlman<\/p>\n

Projektet Expertn\u00e4tverket. Carola Wiik.\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Projekten Programmering i skolan och Virtuella gymnasiet. Linda Mannila.<\/p>\n

Filmkamraten fr\u00e5n Finlandssvenskt filmcentrum. Mikaela Westerlund<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

UTST\u00c4LLARE i rum C215:<\/strong><\/p>\n

iTronic\/Gaudiell\u00a0Johanna Bj\u00f6rkell\u00a0och Aveo, Anna H\u00e4ggblom<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

29.1.2015 kl 10-16, Academill, Strandgatan 2, Vasa En seminariedag f\u00f6r l\u00e4rare, rektorer, l\u00e4rarstuderande och andra intresserade. Vi st\u00e4ller in digitala medier och verktyg p\u00e5 \u201dskoll\u00e4ge\u201d och lyfter fram m\u00f6jligheterna till m\u00e5ngmediala arbetss\u00e4tt i undervisningen. Dagen best\u00e5r av f\u00f6rel\u00e4sningar och workshops. [vimeo 111407471 w=500&h=280] ********************* TACK TILL ALLA MEDVERKANDE OCH DELTAGARE! PRAKTISK INFO: Dagen b\u00f6rjar kl […]<\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"parent":3674,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2152","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2152"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3720,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2152\/revisions\/3720"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.abo.fi\/dididi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}